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明明在学习"认识时间"这一单元的知识时,感觉非常吃力。为此,他向班上号称"数学小博士"的军军请教。军军为了帮助明明,把这一单元的知识用思维导图的形式整理出来。整幅思维导图围绕"有什么?怎么认?如何算?"这三个问题列出了三条主干。
三问“认识时间”,梳理建构知识体系
【摘 要】
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明明在学习"认识时间"这一单元的知识时,感觉非常吃力。为此,他向班上号称"数学小博士"的军军请教。军军为了帮助明明,把这一单元的知识用思维导图的形式整理出来。整幅思维
【机 构】
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浙江省丽水市文元学校小学部
【出 处】
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数学小灵通:小学1-2年级版
【发表日期】
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2019年12期
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