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摘 要：小学阶段是孩子们成长的第一阶段，是孩子们心理发展的重要时期，在这个时期只有班主任和家长相互合作，从学校教育和家庭教育两方面去培养孩子们，这样才能更加完美的让孩子们成为一个健康、品德优异、积极向上的好学生。所以在孩子成长的这个时期，需要家长与班主任多多的交流和沟通，合作起来一起培养孩子的成长。
关键词：小学;班主任与家长;合作教育
小学阶段是孩子成长的重要阶段，是学生心理发展的重要时期，所以班主任要正确的为学生树立良好的榜样，为学生建立健康的心理，让学生养成良好的习惯，在这个阶段班主任要多和学生家长进行沟通交流，从而进一步的去了解到学生，实现家庭教育和学校教育合作，共同去培养孩子，使孩子能够健康的成长。
一、创建良好的家校合作
家庭教育和学校教育的关键就是家长主动的去参加，学生家长主动的去参加才能算的上家校合作，作为学生的班主任一定要思想端正，不要对学生家长提出的建议感到不满，要积极的去接纳学生家长成为自己的合伙伙伴，最好让学生的家长参与到学生在学校的活动中来，让家长可以对孩子的情况多加了解，也可以和孩子班主任多进行交流，形成家庭教育和学校教育的合作关系，最重要的就是，班主任要收集学生家长对自己的意见，是自己可以更好的和学生家长进行沟通了解，创造一个良好的合作氛围。
例如：班主任多组织活动，让学生家长和学生一起共同的参与，让学生家长可以更加深入的去了解自己的孩子，活动结束后，班主任也可以和家长进行交流，向家长汇报学生近期的学习情况等，也可以了解到学生近期在家里的情况，可以深入的了解到学生，班主任也可以听取家长的意见，进行改正加强对学生的教育，创造良好的合作气氛，为学生的成长打好基础。
二、让家长重视教育
很多的家长对学生的思想教育很不重视，对自己的孩子特别的放纵，最终导致自己的孩子走向错误的方向，所以班主任老师要给学生的家长，讲一下关于家庭教育的重要性，让家长重视家庭教育，让孩子可以健康的成长，以免走进错误的方向，班主任可以在开家长会的时候，和家长商量沟通，让家长和班主任能够做到合作教育，让孩子更加积极的成长。
例如：学校在开家长会的时候，给学生的家长讲解一下，家庭教育的重要性，让家长重视起家庭教育，让家庭教育和学校教育结合起来。在家长会的过程中，班主任不要一昧的去讲去说，要让家长去交流表达教育中遇到的问题，让家长提一下个人的意见或者要求，这对于合作教育有着很大的作用，所以班主任要和家长要有平等的交流话语权，相互的去学习补充教育方法，从而能够有效的提高合作教学。
三、利用现代网络，与家长交流
现在科技非常的发达，班主任可以利用网络去和学生的家长交流。班主任和家长在现实生活中很少交流，家长会的次数也很少，对双方的交流形成了很大的阻碍，所以班主任可以在网络上与家长多进行沟通交流，深入的了解到学生，使学生在学校可以接受更好的教育，也可以让家长提高对家庭教育的意识，认识到家庭教育的重要性，为学生打造良好的成长环境。
例如：学校可以请专业的网络设计人员，为学校打造学校官网，让学生家长和班主任可以拥有一个互动沟通的交流平台，利用这个交流平台，班主任可以在上面发布学校活动的视频图片，或者学生学习、参加活动的图片，这样可以让家长了解到学校，了解到学生在学校的活动和学习。班主任也可以在交流平台与家长聊天，使家长对家庭教育责任能够有效的提高，让家长认识到家庭教育的重要性，从而使学生在合作教育下能够健康的成长学习。
四、班主任进行家访，了解学生
班主任在交流平台上可能和家长不能深入的去沟通了解，所以班主任在教育工作下要重视家访并开展家访，不能在学生遇到问题的时候，再去和学生的家长进行沟通，如果这样的话对学生的教育有着很大的不利，所以在平时的日常生活里就要多进行家访，加强和家长的交流，让家访成为习惯，从家访中发现学生的问题，然后和学生家长一起去进行沟通，慢慢的去改变学生，让学生可以积极正确的成长。
例如：班主任在周六日的情况下，可以去学生的家里进行家访，先多和学生家长讲述一下学生在学校的情况，让学生家长了解到学生在学校的日常，然后再询问学生在家里的情况，接着对学生的优缺点进行分析，对于学生的进步和优点，要进行表扬，让家长可以看到孩子的进步成长。然而对于学生的缺点，班主任和家长要一起努力的去帮助学生改变缺点，提高学生的不足之处，一起督促学生，让学生可以达到班主任和家长的期许。班主任在家访的时候，一定要注意自己的交流方式，要让学生家长感受到自己对学生的关心，和家长达成合作教学的共识，从而更好的提高家访的效率，更好的了解到学生的家庭教育，从而和家长能够有着正确的沟通。
总之，在现在的教育情况下，小学的教育应该加强班主任和家长的沟通交流，实现家庭教育和学校教育的合作教育，为孩子打造一个健康的成长环境，同学们在这种环境下，会感受到家长与班主任的关心和爱护，从而使得自己学习更加的积极，心理也更加健康的成长，也可以学会自己调整自己的状态，让自己每天都在很好的状态上，并能和身边的同学友好的相处。
参考文献
[1] 于敏. 小学班主任与家长合作教育研究[D].辽宁师范大学，2013.
[2] 妙景景.小学班主任与家长有效沟通合作问题调查研究[J].学周刊，2017（34）：156-157.
[3] 于亚秋.小学班主任与家长有效沟通的策略研究[J].课程教育研究，2019（52）：249-250.
[4] 邓世明. 小学班主任与家长有效沟通合作问题调查研究[D].廣西师范大学，2014.
关键词：小学;班主任与家长;合作教育
小学阶段是孩子成长的重要阶段，是学生心理发展的重要时期，所以班主任要正确的为学生树立良好的榜样，为学生建立健康的心理，让学生养成良好的习惯，在这个阶段班主任要多和学生家长进行沟通交流，从而进一步的去了解到学生，实现家庭教育和学校教育合作，共同去培养孩子，使孩子能够健康的成长。
一、创建良好的家校合作
家庭教育和学校教育的关键就是家长主动的去参加，学生家长主动的去参加才能算的上家校合作，作为学生的班主任一定要思想端正，不要对学生家长提出的建议感到不满，要积极的去接纳学生家长成为自己的合伙伙伴，最好让学生的家长参与到学生在学校的活动中来，让家长可以对孩子的情况多加了解，也可以和孩子班主任多进行交流，形成家庭教育和学校教育的合作关系，最重要的就是，班主任要收集学生家长对自己的意见，是自己可以更好的和学生家长进行沟通了解，创造一个良好的合作氛围。
例如：班主任多组织活动，让学生家长和学生一起共同的参与，让学生家长可以更加深入的去了解自己的孩子，活动结束后，班主任也可以和家长进行交流，向家长汇报学生近期的学习情况等，也可以了解到学生近期在家里的情况，可以深入的了解到学生，班主任也可以听取家长的意见，进行改正加强对学生的教育，创造良好的合作气氛，为学生的成长打好基础。
二、让家长重视教育
很多的家长对学生的思想教育很不重视，对自己的孩子特别的放纵，最终导致自己的孩子走向错误的方向，所以班主任老师要给学生的家长，讲一下关于家庭教育的重要性，让家长重视家庭教育，让孩子可以健康的成长，以免走进错误的方向，班主任可以在开家长会的时候，和家长商量沟通，让家长和班主任能够做到合作教育，让孩子更加积极的成长。
例如：学校在开家长会的时候，给学生的家长讲解一下，家庭教育的重要性，让家长重视起家庭教育，让家庭教育和学校教育结合起来。在家长会的过程中，班主任不要一昧的去讲去说，要让家长去交流表达教育中遇到的问题，让家长提一下个人的意见或者要求，这对于合作教育有着很大的作用，所以班主任要和家长要有平等的交流话语权，相互的去学习补充教育方法，从而能够有效的提高合作教学。
三、利用现代网络，与家长交流
现在科技非常的发达，班主任可以利用网络去和学生的家长交流。班主任和家长在现实生活中很少交流，家长会的次数也很少，对双方的交流形成了很大的阻碍，所以班主任可以在网络上与家长多进行沟通交流，深入的了解到学生，使学生在学校可以接受更好的教育，也可以让家长提高对家庭教育的意识，认识到家庭教育的重要性，为学生打造良好的成长环境。
例如：学校可以请专业的网络设计人员，为学校打造学校官网，让学生家长和班主任可以拥有一个互动沟通的交流平台，利用这个交流平台，班主任可以在上面发布学校活动的视频图片，或者学生学习、参加活动的图片，这样可以让家长了解到学校，了解到学生在学校的活动和学习。班主任也可以在交流平台与家长聊天，使家长对家庭教育责任能够有效的提高，让家长认识到家庭教育的重要性，从而使学生在合作教育下能够健康的成长学习。
四、班主任进行家访，了解学生
班主任在交流平台上可能和家长不能深入的去沟通了解，所以班主任在教育工作下要重视家访并开展家访，不能在学生遇到问题的时候，再去和学生的家长进行沟通，如果这样的话对学生的教育有着很大的不利，所以在平时的日常生活里就要多进行家访，加强和家长的交流，让家访成为习惯，从家访中发现学生的问题，然后和学生家长一起去进行沟通，慢慢的去改变学生，让学生可以积极正确的成长。
例如：班主任在周六日的情况下，可以去学生的家里进行家访，先多和学生家长讲述一下学生在学校的情况，让学生家长了解到学生在学校的日常，然后再询问学生在家里的情况，接着对学生的优缺点进行分析，对于学生的进步和优点，要进行表扬，让家长可以看到孩子的进步成长。然而对于学生的缺点，班主任和家长要一起努力的去帮助学生改变缺点，提高学生的不足之处，一起督促学生，让学生可以达到班主任和家长的期许。班主任在家访的时候，一定要注意自己的交流方式，要让学生家长感受到自己对学生的关心，和家长达成合作教学的共识，从而更好的提高家访的效率，更好的了解到学生的家庭教育，从而和家长能够有着正确的沟通。
总之，在现在的教育情况下，小学的教育应该加强班主任和家长的沟通交流，实现家庭教育和学校教育的合作教育，为孩子打造一个健康的成长环境，同学们在这种环境下，会感受到家长与班主任的关心和爱护，从而使得自己学习更加的积极，心理也更加健康的成长，也可以学会自己调整自己的状态，让自己每天都在很好的状态上，并能和身边的同学友好的相处。
参考文献
[1] 于敏. 小学班主任与家长合作教育研究[D].辽宁师范大学，2013.
[2] 妙景景.小学班主任与家长有效沟通合作问题调查研究[J].学周刊，2017（34）：156-157.
[3] 于亚秋.小学班主任与家长有效沟通的策略研究[J].课程教育研究，2019（52）：249-250.
[4] 邓世明. 小学班主任与家长有效沟通合作问题调查研究[D].廣西师范大学，2014.