【摘 要】
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<正>在新课标新的环境下,怎样践行教师的职责,提高教师的专业水平,做一个幸福的教师,刻不容缓地摆在了我们面前。教学相长筑起教师成长的城墙"教学相长"出自于《礼记·学记》
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<正>在新课标新的环境下,怎样践行教师的职责,提高教师的专业水平,做一个幸福的教师,刻不容缓地摆在了我们面前。教学相长筑起教师成长的城墙"教学相长"出自于《礼记·学记》,"教学相长"可以这样理解。一种是,"教"和"学"的主体都是教师。打铁先要自身硬,教育者需先受教育。另一种是,"教"的主体是教师,而"学"的主体则是学生,也就是教师的"教"和学生的"学"
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