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考虑教师的教学能力与班集体的学习指数的关系,建立了一类关于教与学的微分方程模型,并对该模型进行定性分析,得到了系统平衡点的性质并证明了该系统在整个平面内无闭轨.
一类关于教与学的微分方程模型的建立与分析
【摘 要】
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考虑教师的教学能力与班集体的学习指数的关系,建立了一类关于教与学的微分方程模型,并对该模型进行定性分析,得到了系统平衡点的性质并证明了该系统在整个平面内无闭轨.
【机 构】
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钦州学院数学与计算机科学系,江门市蓬江区教育局
【出 处】
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南阳师范学院学报
【发表日期】
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2010年9期
【基金项目】
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广西教育厅科研项目（200911LX442）, 广西学位与研究生教育改革与发展专项课题（20081059R05）
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