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随着大学英语教学改革的逐年推进和不断深化,高校大学英语已经步入重视英语实际应用的后大学英语教学时代。为适应后大学英语时代的教学要求,实现在专业化过程中成功转变角色,更好地服务于"专业技能+英语运用+创新能力"的复合型、实用型人才培养目标,高校EGP教师必然踏上向ESP教师转型的发展快速路。