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给小学生上科学课，就必须抓住孩子的心，试着让课堂更灵动，让孩子既保持强烈的探究欲望，又认真听清老师的每一句话。
让课堂更灵动起来——《空气占据空间吗》教后谈
【摘 要】
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给小学生上科学课，就必须抓住孩子的心，试着让课堂更灵动，让孩子既保持强烈的探究欲望，又认真听清老师的每一句话。
【机 构】
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徐州市铜山县郑集实验小学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2010年2期
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