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21世纪对职业教育提出了新的更高的要求，即职业教育的目标必须从能力本位向素质本位转变。因为新时代对职校毕业生的要求不仅仅是能力的发展，更重要的是职业道德、责任感、荣誉感、职业个性、人格以及创新的风格与特长。早在1989年召开的“面向21世纪教育国际研讨会”上，专家学者就强调21世纪职业教育所培养的人应是“最全面发展的人，将是对新思想和新机遇最开放的人”，同时还指出，要把“事业心和开拓技能教育提高到目前学术性和职业性教育护照所享有的同等地位”。这一预言实际上指出了以能力为本位向素质为本位的转变。因此，对职校