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大学学习的创新性和理论社团学习的自主性决定了研究性学习在理论社团中的主导地位。推动研究性学习在理论社团中蔚然成风，需要把握其规律特点，即社团自治是研究性学习的主体场域，兴趣爱好是研究性学习的原始动力，问题意识是研究性学习的质变引擎，规范指导是研究性学习的外在保障。只有把握理论社团中研究性学习的规律特点，才能把理论社团建成一个高效益的学习型组织，提高社员的素质能力，引导大学生真正学会做人、做事、做学问。