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“三同”式创新思政课教学法(以下简称“‘三同'式教学法”)在思政课教学实践中取得了显著成果,但在传统的学段区隔和育人孤岛模式下,仍面临一些不易解决的问题。大中小学思政课一体化建设提出与完善,为解决该教学法所面临的问题提供了靳的契机。在一体化视野下,不断开拓“三同”式教学法的新实践,将为增强思政课的针对性、亲和力、实效性提供新的抓手。