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《统计表和条形统计图（一）》一课,教学难点是对条形统计图单位长度适合性和数形结合思想的理解。对此,教学时,精选教学素材,优化教学方式,促使学生主动调取既有经验、改造经验,不断生长出新的经验,进而迁移运用经验。
指向数学经验的生长——《统计表和条形统计图（一）》教学与思考
【摘 要】
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《统计表和条形统计图（一）》一课,教学难点是对条形统计图单位长度适合性和数形结合思想的理解。对此,教学时,精选教学素材,优化教学方式,促使学生主动调取既有经验、改造经验,不断生长出新的经验,进而迁移运用经验。
【机 构】
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江苏省泰州市姜堰区实验小学教育集团
【出 处】
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教育研究与评论(课堂观察
【发表日期】
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2021年06期
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