【摘 要】
:
摘 要当今网络时代,喜欢阅读的学生越来越少了,阅读量的缺乏直接影响到学生在语文综合素养方面的提升。因此,初中語文教师要抓住语文课这一平台,培养学生的阅读兴趣,让学生能够重新唤起对阅读的欲望。要培养学生对阅读的兴趣,需要教师从阅读的多个方面入手,从阅读材料的选择到阅读形式的创新和组织,培养学生的阅读兴趣。要让阅读成为学生的一种爱好,让他们养成一生的阅读习惯,用阅读充实自己的人生,让自己更加自信。
其他文献
摘 要法制教育是初中阶段教育教学的一项重要内容,作为一名初中政治教师,首先我们应提高自身对法制教育的重视程度,充分了解当前教育中存在的不足。在授课过程中,应充分融入新型的教育理念,基于新课改要求,渗透法制教育,从整体上提高学生们的法律意识。为此,本文笔者总结教育经验,就法制教育在初中政治教学中的渗透问题及策略进行分析。 关键词法制教育;初中政治;教学 中图分类号:G632 文献标识码:A 文章
摘 要数学课堂教学虽然是数学教学的基本形式,但数学课外活动对数学课堂教学的促进作用是不容忽视的。应该把数学课外活动看作同数学课堂教学一样,是培养现代化人才的不可缺少的重要手段。 关键词课外活动;小学数学;课堂教学;促进 中图分类号:G424.21,D665.3 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2018)23-0099-01 数学课堂教学与数学课外活动是学生接受知识、培养能力的两
摘 要在新时代小学教育改革的背景下,小学四年级学生数学教育的内涵不断深化,社会更关注学生全面成长。教师需要以学生为本因材施教,符合学生发展与成长规律。在本文中,重点探讨提高小学四年级学生数学学习效率的有效方法,希望本文可以为小学教育提供理论意义和实践参考。 关键词小学四年级;数学学习效率;有效方法 中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2018)23-0101-0
摘 要在高中历史教学实践中,我们需要构建的不是纯知识交流的理论性课堂,应该是以思想为基础的互动化课堂。开展高中历史教学实践中,我们往往喜欢把标准答案告诉学生,为思想做好全面的导向。事实上在笔者看来,历史是一种思想性的学科,而思想的理解角度是多元的。人们的认知基础并不相同,所以,同样的问题往往会引发不同的观点。我们在开展教育实践时,应该让这些观点进行碰撞,而不是为它们打造一个统一的模型。笔者认为,在
摘 要数学课堂教学应激发学生兴趣,调动学生积极性。以“情境”激发学生学习数学的兴趣,以“争论”发展学生学习数学的兴趣,以“动手”增进学生学习数学的兴趣。 关键词数学教学;兴趣培养;情境;争论;动手 中图分类号:TH714.522 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2018)23-0103-01 数学是一门具有高度抽象性、严密逻辑性的学科,学生理解、掌握与应用数学知识时,总会感到有
摘 要《语文课程标准》明确提出了义务教育阶段“口语交际”的目标。培养小学生口语交际能力有助于学生书面表达能力的发展,有助于促进智力、发展思维,有助于学生良好气质和个性的形成。教师要在训练的内容、途径、方法等方面作一番探索,在课堂中培养,在活动中训练,在生活中实践,不断培养和提高小学生的口语交际能力。 关键词小学生;口语交际;活动;能力培养 中图分类号:D431.4 文献标识码:A 文章编号:1
43位当代艺术家,63件/套重量级作品,莫斯科特列恰可夫国家美术馆2007年2月28日,值俄罗斯第二届莫斯科国际当代艺术双年展开幕之际,著名国际策展人、艺术经纪人,出版人程昕东
当前,小学道德与法治教学中教师开展“体验式”教学前,应先了解体验式教学的含义,明确内涵后,在进行教学工作时,贯彻落实生活化教学法、开展教学活动,从而运用全新的教学方法
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.