【摘 要】
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目 次rn一、代位执行和债权人代位权制度并存的冲突rn二、代位执行与债权人代位权优劣分析rn三、完善代位执行程序以替代债权人代位权rn四、结语rn代位执行与债权人代位权分
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目 次rn一、代位执行和债权人代位权制度并存的冲突rn二、代位执行与债权人代位权优劣分析rn三、完善代位执行程序以替代债权人代位权rn四、结语rn代位执行与债权人代位权分属不同的法律部门.代位执行,在德国、日本被称为“对债权及其他财产权的强制执行”,被规定在民事诉讼法或强制执行法等程序法中;债权人代位权一般规定于合同法实体法中.据此有不少学者认为债权人代位权是代位执行的实体法基础.日本学者兼子一曾经提出“我们很难想象原始的国家在成立之初就已经开始大规模地、全面地制定法规,通过审判来裁判所有的纠纷.司法机关并不能以国家的单‘法’作为前提,对之加以适用以进行裁判,而是通过具体的案件审理逐渐地形成法律.此时的裁判并无可外观为条文的法律规范,有的只是存在于个别主观权利之中的法.
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摘 要：本篇文章针对高中地理课程中的思维导图教学法一题展开了较为深入的研究，同时结合思维导图在高中地理教学中的作用与笔者的自身经验总结出了几点可行性较高的教学措施，其中包括创建思维导图信息库、运用思维导图来增强地理课程的课前预习效果以及运用思维导图来辅助学生对旧知识的复习等等，以期能够带来一些抛砖引玉的作用。 关键词：高中地理；地理教学；思维导图 一、前言 思维导图是随着时代发展所衍生出来的
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