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＂三位一体＂以党支部为核心,以团支部为主导力量,以班委会为主要执行机构,促进学校党建、团建和班级学风建设工作。模式在运行实践中,仍然存在着党支部在班级中认可度较低、团支部建设较薄弱、三组织之间的关系不太协调等问题,本文旨在分析存在的问题,提出完善＂三位一体＂模式的建议,以促进高校学生教育管理工作的开展和大学生自我管理水平的提高。