【摘 要】
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目的:分析和探讨呼吸内科不同层次学员的临床护理教学管理措施和管理效果.方法:在2018年2月至2019年2月期间,选取我院呼吸内科科室学员46名作为研究对象,将其采用“信封法”
【机 构】
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重庆市丰都县人民医院 重庆 408200
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目的:分析和探讨呼吸内科不同层次学员的临床护理教学管理措施和管理效果.方法:在2018年2月至2019年2月期间,选取我院呼吸内科科室学员46名作为研究对象,将其采用“信封法”分为对照组和观察组,每组23名学员,对照组学员采用传统的临床带教模式,观察组学员采用分层次带教模式,观察两组学员的培训效果.结果:观察组学员的护理质量明显高于对照组,护理满意度水平也明显高于对照组,投诉率明显低于对照组(p 值＜0.05).结论:呼吸内科不同层次学员的临床护理教学管理措施和管理效果十分显著,能够有效的提升学员的护理水平,提升患者对其护理的满意度水平,值得实施.
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