摘要：二十一世纪综合国力的竟争，实质上是人的素质的竟争；因此，全面推进素质教育，提高国民素质。乃是教育之根本所在。思想政治教育则是素质教育之灵魂，只有重视和加强思想政治课教学，才能全面提高学生素质，真正实现教育之目的。
　　关键词：中学；思想政治课；素质教育
　　1 中学思想政治课，是中学素质教育的重要组成部分
　　人的素质包含思想政治素质、道德素质、科学文化素质、思想素质、身体素质等五个基本方面。所谓素质教育，就是以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为宗旨，以促进他们在德、智、体、美、劳五方面生动活沷的主动发展为基本的教育。
　　中学思想政治课，它含初中和高中两个阶段。在初中阶段思想政治课教学的内容有：初一年级主要是对学生进行思想道德教育和心理品质教育，以培养学生高尚的道德情操和良好的心理品质；初一年级主要是对学生法律常识教育，以培养学生的法纪观念，使之自觉学法、知法、守法和护法；初三年级主要是对学生进行社会发展常识和我国社会主义建设常识的教育，帮助学生树立崇高的社会理想，增强社会责任感，做社会主义事业的建设者和接班人。
　　高中思想政治课教学，以邓小平建设有中国特色社会主义理论为中心内容，简明扼要地讲授马克思主义的现代化经济建设常识，帮助学生初步形成观察社会，分析问题，选择人生道路的科学的世界观、人生观和价值观，逐步提高参加社会实践的能力，使其成为具有良好的政治思想、道德和心理素质的公民。
　　2 中学思想政治课是素质教育的灵魂
　　2.1 思想政治课教学是引导学生全面提高自身素质的一把钥匙
　　思想政治课教学系统地交给学生以科学的世界观和方法结论，有利于指导和帮助学生提高学习科学文化知识的效率和其他活动的效益，促进学生素质的全面发展。思想政治课进述的马克思主义哲学知识是对各门具体科学知识的概括和总结，因而对各门具体科学知识的学习和研究具有普遍的指导意义。如数学中的等变形，物理学中的作用力与反作用力，化学中的化合与分解，生活中的主竞与论述无不含与运用思想政治课中阐述的深刻哲学道理和进步思想。
　　2.2 思想政治课教学是学生全面搞高自身素质的向导和动力源泉
　　思想政治课教学，通过系统的培养学生的道德观和责任感，便学生逐步领悟到一个人要生活在世上，首先就应对自己负责，就应培养起“自立、自律、自强”的精神，发奋学习科学文化知识积极参加社会实践涉活动，努力掌握运用知识技能创造社会财富的本领，只有这样，才能使自己成为自食其力的劳动者和推动社会进步的生力军。否则，就会使自己无所作为，甚至成为社会的包袱。
　　思想政治课通过系统地教给学生的道德观和责任感，还会使学生逐步领悟到家庭里自己成长的摇篮，父母是抚养自己长大成人的第一恩人，知恩图报，孝敬父母，乃是做人的基本品质和中华民族的传统美德，进而逐步培养起学生尊老爱幼，孝敬父母的家庭责任感和道德观，努力开创“家和万事兴”的家庭理想境界。如若忽视思想政治教育，一代代学生缺乏做人最起码的道德观和责任感，家庭成员思想首先素质低下，只享受权利，不尽责任，甚至横行霸道，则必然导致家庭危机四伏至家将不家。
　　社会上也有一些人总想只要索取，不要奉献，甚至为了满足自己的私欲，不择手段，损人利己，违法犯罪，危害他人和社会，阻碍社会进步与发展。
　　这种缺德之辈，尽管有的也才气实足，但对他人和社会不仅无益，而且危害更大。因此，即使我们的教育培养出了这种有才天德之辈，那也不能算是我们的素质教育的成功，而只能叫做教育的失败。
　　2.3 搞好思想政治课教学是全面实施素质教育和把青年学生培养成为“四有”新人的关键
　　思想政治课教学系统地教给学生以科学的道德观、社会观、法制观、经济观、哲学观和政治观，不仅有助于把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民，而且有助于把青年学生培养成为有经济头脑，哲学头脑和政治头脑的社会主义事业的建设者和接班人。
　　总之，政治是统帅，是灵魂。没有正确的政治观点，就等于没有灵魂。正如江泽民同志在第三次全国教育工作会议上研说“思想政治教育”，各级各类学校都要摆在重要地位，任何时候都不能放松和削弱。要说素质，思想素质里最重要的素质，不断增强学生和群众的爱国主义，集体主义和社会主义思想，是素质教育的灵魂。因此，我们教育工作者只有高度重视并认真搞好思想政治课教学，才能真正培养出千千万万的高素质的优秀人才，才能为实施科教兴国战略和实现中华民族的伟大复兴作出我们应有的贡献。
　　（责任编辑 张晓燕）