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随着社会经济的发展和教育支出的增加，信息技术越来越多的被应用到教学实践活动中来。城市的课堂已经基本普及了信息技术，近年来，随着我国对农村教育的重视程度日渐提高，信息技术也逐步在农村的各级教育中得到普及。数学教学是基础教学之一，其重要程度不言而喻，但是经过实际调研我们不难发现，农村的数学课堂对于信息技术的应用存在着诸多的问题，信息技术的应用是新课改的目标之一，也是新课程改革的主要方向，如何正确归纳农村小学数学教学中的信息技术的应用问题，并通过一定的分析进行解决，是教育工作者面临的问题。