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教学对话的典型特征
教学对话的典型特征
来源 :早期教育:教师版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zcb999999999
【摘 要】
:
作为一种教学精神,教学对话是指教学主体与教学主体、与课程文本、与自我之间在相互尊重、信任、平等的立场上,借助语言(相互诉说、倾听、辩论和质疑等)或非语言符号等载体而实现
【作 者】
:
李小红
【出 处】
:
早期教育:教师版
【发表日期】
:
2006年7期
【关键词】
:
教学对话
典型特征
非语言符号
教学主体
教学精神
课程文本
相互尊重
双向理解
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作为一种教学精神,教学对话是指教学主体与教学主体、与课程文本、与自我之间在相互尊重、信任、平等的立场上,借助语言(相互诉说、倾听、辩论和质疑等)或非语言符号等载体而实现的智识共享、双向理解和意义创生。其典型的特征是:
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