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传统管理理论课程在高职教学中往往面临两大难题,一是内容抽象性,学生难以理解;二是难以创造条件让学生学用结合。本文本将以《员工激励》为例,通过教学分析、教学策略、混合设计、资源准备四个步骤进行线上线下混合教学设计,探讨混合教学模式下信息化技术解决此类教学难题的思路与方法。
混合教学模式下的信息化课堂教学设计——以《员工激励》为例
【摘 要】
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传统管理理论课程在高职教学中往往面临两大难题,一是内容抽象性,学生难以理解;二是难以创造条件让学生学用结合。本文本将以《员工激励》为例,通过教学分析、教学策略、混合
【机 构】
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河源职业技术学院
【出 处】
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数码设计
【发表日期】
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2019年7期
【基金项目】
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河源职业技术学院课题《线上线下混合式教学模式的探索与实践》(2017_jy23)研究成果
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