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词汇教学是小学阶段英语教学的基础。单一、被动的教与学的方式往往使学生感到枯燥、乏味、厌学等。因此，笔者在课堂教学实践中，注重整合教学方法，开展多种游戏活动，利用创编故事，改编歌谣等多种方式去探索词汇教学的有效性，提高学生记忆和运用单词的能力。
有效:小学英语词汇教学的有效性探索
【摘 要】
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词汇教学是小学阶段英语教学的基础。单一、被动的教与学的方式往往使学生感到枯燥、乏味、厌学等。因此，笔者在课堂教学实践中，注重整合教学方法，开展多种游戏活动，利用创编故事
【机 构】
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广东省中山市石岐区石岐实验小学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2010年26期
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