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传统句法诊断手段并不能帮助二语学习者有效地识别英语中的提升和控制动词。本文认为，焦点化（包括假分裂句和疑问句）句法诊断更容易让学习英语的二语者识别提升和控制动词。基于混合语链等与语段相关的概念，本文对以疑问句作为识别提升和控制结构的句法诊断法提供了理论支持；认为，提升和控制动词在句法表现方面的差异源于二者所描述的事件类型的不同，实质上可分别归属于非宾格与非作格类动词；提升动词和非宾格动词的相似点在于二者都具有客体独论元，而控制动词和非作格动词的相似性则在于二者都具有施事外论元。