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天刚蒙蒙亮，从南昌出发，赶到安远已是下午。安远，这个偏远的赣南山区县，是香港同胞的饮水源地，这里峰峦叠嶂，山高林深，却也拥有着天然去雕饰的秀美景色。
幽幽三百山下，清清东江源头，安远县孔田中心小学这所乡镇小学格外引人注目，置身其中，更觉震撼：校门气派现代，连廊教学大楼颇具欧式风情，新颖亮丽，学生宿舍、教师公寓、食堂美观整洁，运动场地开阔、各种运动健身设施一应俱全，到处绿树成荫，鸟语花香；电子备课室、实验室等先进的教育设施彰显着学校的现代化水准；校园内精心设置的各种文化长廊、文化石等点缀着每个角落，图文并茂的中华经典、教育名言等营造出一种健康优雅、凝聚人心、积极向上的校园文化氛围……这样一座花园式、现代化的学校堪称当地的地标，比起城市里的学校也毫不逊色，甚至有过之而无不及，令观者无不惊叹。学校师生在这样优美、大气、现代而又充满人文魅力的环境中学习生活，一个个精神饱满、朝气蓬勃，校园内洋溢着无限的生机和活力。
然而，谁能想到，就在几年前，这所学校还是一所校舍破旧、各种教学和运动设施缺乏的落后乡镇小学。孔田中心小学校长郑国旺介绍说：“在县委县政府的高位推动下，孔田镇党委政府全面贯彻落实“发展大教育”的战略部署，积极争取资金，改善办学条件。新校区累计投入1500多万元，用于征地和主体工程及附属设施建设。其中县财政统筹近千万元，主要用于新校区主体工程建设，镇财政主要完善了校门、围墙等附属设施建设。2014年8月，孔田中心小学整体搬迁到了如今这个占地面积达3万平方米的新校区，现有学生千余人。2015年，根据县委县政府“三年计划，两年完成”的工作部署，孔田镇政府还投入了近400万元，完成了10所村小、教学点的标准化建设任务。”
更为难能可贵的是，像孔田中心小学这样高标准的学校并非刻意打造的“门面”，而是安远县义务教育学校标准化建设提升的一个缩影。近年来，安远县切实贯彻教育优先发展，把发展大教育列入“一个统领，五大战略”之一，以学校标准化建设为突破口，完善硬件设施、加强文化建设、专注内涵发展，通过环境育人、文化育人、内涵发展，推动学校品质全面提升，努力构建人人有学上、个个上好学的局面。安远是国家级贫困县，交通闭塞，财力薄弱。如此一个人口小县、穷县，对发展教育却不惜代价，倾力办大教育，让人刮目相看。
“天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹……”在安远县车头镇官溪小学具有中国古典建筑特色的讲学亭内，“夫子”正带领学生们大声朗读着《笠翁对韵》，琅琅书声传遍校园。这是每周三的最后一节课——传统文化课，让学生沐浴儒风、立德树人。
走进官溪小学这个仅有几十个学生的村小，匠心独具的校园设计，精美的古典式竹木制长廊、亭子，精心设计的文化墙、官溪学堂遗石，现代化的多媒体教室，都会让人眼前一亮，让人很难与贫困山区的小村落联系起来。
位于永兴山脚下的官溪小学，有着光荣的革命史，它诞生在第四次“反围剿”的炮火中，见证了那段红色的岁月。官溪小学校长叶天生介绍说：“以前，官溪小学条件简陋，教学环境艰苦。这两年，县里进行‘三年推进计划’义务学校标准化建设改造，新建了这栋漂亮的两层教学楼。去年县乡两级财政又出资40多万元，帮学校完成了围墙、篮球场硬化、文化墙瓷板画、讲学亭、旗台旗杆、校园绿化美化等一系列配套工程，老师和学生们在这样优美的环境里工作学习，都非常舒心、开心。”如今，官溪小学正立足于弘扬红色文化，传承中华民族优秀文化，打造以传统文化为主的特色校园。
车头镇龙头村，村貌整洁，房前屋后随处可见脐橙、玉米等作物，风格统一的红瓦白墙的新房与绿树相映成趣。而气势不凡的龙头小学更是该村一道亮丽的风景。走进龙头小学，镶嵌在教学楼外墙上的“让读书与梦想相约”几个醒目的大字叫人精神为之一振，一座崭新的不锈钢雷锋雕像、一棵枝繁叶茂的榕树点缀着美丽的校园，活动区、文化区……布局合理。让人倍感新奇的是该校还合理地与当地“美丽乡村”建设有机融合起来，据校长曾家旺介绍，正对校门外的赣南采茶戏舞台、灯光篮球场、农民文化公园等是学校与村里共享的文化体育设施，这样充分利用外部资源的做法既节约了资金，又让学校的发展更接地气，更具生长性。
如今，在安远县18个乡镇的上百所中小学、教学点，义务教育标准化提升工程进行得如火如荼，尤其是“三年推进计划”的强力推动，让全县各级学校面貌焕然一新，不少学校甚至发生了翻天覆地的变化。安远县教育局长黄镜明介绍说：“三年推进计划”实施两年来，安远县已累计投入资金5778万元（其中县级资金2597万元、乡镇资金3181万元），已启动实施了全县131所义务教育学 校的标准化项目建设，完成率占全县165所义务教育学校的80%，成绩斐然、群众满意，学校面貌发生了巨大的变化。不仅实现了义务教育学校基本达到的有围墙、有校门、有运动场地、有较齐全教学装备的要求，同时，还实现了校园的绿化、美化、亮化和赋予校园文化氛围的高标准要求。安远涌现出一大批标准化示范性学校，真正做到了“一校一品、别具一格”，如今安远的百姓都有一个共识——“农村最漂亮的房子是学校，最优美的环境在校园”。
2016年安远县又筹集资金4700余万元（其中县财政资金2600万元、乡镇资金2129万元），完成剩下的义务教育学校标准化建设任务，使标准化建设学校的覆盖率达到100%。
谈到县里对教育“真金白银”的强投入，黄镜明局长感慨地说：“安远一年的财政收入不过7个亿，在资金高度紧张的情况下，县委县政府坚持把教育作为最大的民生工程，高位推进。在此过程中，特别是通过积极想办法，整合县财政和新农村建设资金、扶贫资金，以及县乡（镇）两级财政责任分减等方式，使安远义务教育学校标准化建设提升工作走在前列。”
在安远县2014～2016年义务教育学校（村小、教学点）标准化建设项目资金安排表和相应的项目实施计划表上，我们看到各个项目点、建设内容、资金投入、进度等各项细则清晰地列入其中，而且都在扎实地推进。黄镜明局长说：“在实施省级义务教育学校标准化、‘全面改薄’项目建设的同时，同步实施县里的‘三年推进计划’，可以说项目多、任务重、时间紧。为此，我们通盘着手，摸清全县各校办学情况，列出缺口、建设清单，科学测算经费需求，统筹考虑，科学合理安排项目建设点，有计划、按步骤组织实施，加快项目建设进度，确保项目建设质量。” 在强化组织保障上，安远县也下足了功夫。县乡（镇）各级都成立了由主要负责人任组长的义务教育学校标准化建设领导小组，全面协调相应的工作。主要负责人及学校领导经常调度工程施工进展情况，并各指定1名分管领导具体负责，做到政府、学校间职责清晰、常态沟通。目前，除了校舍项目在建学校，全县所有义务教育学校的标准化项目都已如期完成，为全面实施学校品质提升工程打下了坚实的基础。
走进位于东江源头、镇岗河畔的镇岗乡中心小学，同样是亮丽的校舍、完善的设施、整洁的环境，让人心情舒畅。何锦进校长热情地向我们介绍起了学校标准化建设和提升的情况，尤其是学校遵从“勤成学业，静修德行，和美一生”的主线，深挖“以规则塑造人性，用经典浸润人心，让和美伴随一生”的内涵，努力把学校办成乡镇品牌学校。
镇岗乡虽然是安远县南部的一个山区小乡，但这里的教育却是名声在外。自恢复高考以来，这里走出了1名博士后、8名博士、20余名硕士。镇岗乡尊师重教氛围历来浓厚，“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”已成为全乡民众的共识。在镇岗乡中心小学，几块醒目的展示牌、表彰榜吸引了我们的目光。展示牌上是关于镇岗乡教育发展协会的介绍，镇岗乡教育发展协会是该乡2015年成立的一个民间组织，旨在动员、鼓励社会各界人士、外出乡贤、知名企业家、国家公职人员以及有关国家企事业机关单位捐资助学，为发展镇岗教育事业、培养人才献出一份力量。而在大红的表彰榜上，镇岗乡教育发展协会利用募集到的资金，给予了先进集体、教师、学生，以及中高考优秀学生不同金额的奖励，切切实实地发挥着推动当地教育发展的作用。
镇岗乡教育发展协会理事长陈正明说：“成立镇岗乡教育发展协会也是在安远县义务教育学校标准化建设和提升这个背景下顺势而为的，正是县里发展教育事业的这种大手笔、大气魄，以及一系列成果，给了我们充分的信心，也让更多心系教育发展的有识之士看到了付出的价值。这个民间教育基金组织，实现镇岗人的教育腾飞梦，鼓励一代代的莘莘学子励志进学，回馈社会，反哺桑梓。社会各界人士对此非常支持，热情很高，短短1年时间，募集资金已达百万。”“今年大年初三，许多外出乡贤、退休干部听闻乡里创建了一个由民间组成的教育发展协会，目的是帮贫助学和奖教奖学，大家都积极响应并募集了43万余元资金。”
镇岗乡赖塘小学在标准化建设中，因校园面积小，没地方建篮球场。当村民钟祥忠、钟姜善两人了解情况后，便主动把自家400多平方米的晒谷场让出来给学校建球场。通过精心打造，该乡的学校标准化建设走在全县前列，赖塘小学还被评为全市办学品质提升示范学校。
在三百山中心小学，刻有“思源致远”四个大字的石头立在教学楼前。校长卢红胜告诉记者，这是该小学的校园文化主题，学校每个学期会开展各类水环境教育活动，从小加强孩子们的水环境保护意识。三百山中心小学位于安远三百山镇，东江源头的水从这里一路南下，惠及深圳、香港市民。饮水思源，三百山东江水源地得到了深圳市水务局的关注，2008年，深圳市水务局决定向三百山镇捐赠一所中心小学。2012年，三百山中心小学正式落成开学。而该新学校的顺利落成，也正契合了安远县义务教育学校标准化建设和提升的大潮，同时也得到了安远县各界的高度重视和支持，三百山镇当地政府在征地等各方面都给予了捐赠方许多支持措施。
如今的三百山中心小学告别了破旧的土坯房校舍和“晴天一身灰，雨天一身泥”的黄泥操场，崭新的教学楼、师生宿舍、食堂，以及塑胶跑道运动场，显得格外“高大上”。新校舍给孩子们带来的不仅是硬件条件的改善，更多的是改变了师生们的精神面貌。“以前我们除了文化课，没有条件开展其他方面的教育，甚至连操场都没有，现在我们有了图书室、实验室、美术室、舞蹈室、电脑室，学生们可以参与到18种兴趣小组中，发展爱好特长。”卢红胜表示，有了良好的教学条件，现在学校的师生都很有幸福感。
思源实验学校是由香港言爱基金会捐赠1000万元，县财政投入4500万元新建的一所九年一贯制义务教育学校。学校现有学生2000余人，校园环境优雅宽敞，功能场所齐全，设有音乐、美术、计算机教室，生物实验室，多功能厅，图书馆，运动场，篮球场等。学校注重抓好物质文化与精神文明建设，围绕“生命、养正、感恩”的文化主题，着力使学校成为师生幸福成长的“绿色桂园、书香校园、幸福家园、成长乐园”。
安远县大刀阔斧推进义务教育学校标准化建设的行动像一块巨石投进了水面，激起了壮观的涟漪和波澜，改变着安远教育的生态，感染了越来越多的人，也吸引着更多的社会力量加入其中，使得安远教育焕发着无穷生机。
在天心中心小学校园内，学子们端庄俊秀、古朴典雅的书法作品处处可见，记者被学校浓郁的墨香氛围所吸引；以东江源头为特色，突出饮水思源的三百山中心小学，全力推进农村学生素质教育和特长教育，连续四年获得全省“乡村少年宫”优秀学校；九龙小学紧紧围绕“为学生一生幸福奠基，为教职工的幸福生活加分”的办学理念，以“五会四好一争优”为育人目标，走出了一条颇具内涵和教育影响的特色办学之路……异彩纷呈、各具特色的校园文化“一校一品”建设，让安远县全力推进和提升义务教育学校标准化建设的进程内涵化、品质化，彰显出安远教育可持续发展的强大后劲。
黄镜明局长说：“安远在全力推进学校标准化建设、全面解决学校‘物质空壳’的同时，更把目光投向解决‘灵魂空壳’上来，把重点转移到学校特色建设做精做强上来，努力打造文化品质。”
在校园文化建设中，安远县按照文化与美化并举的思路，努力营造“以美载德”的育人环境，使学校的硬件建设和校园文化、地域文化有机融合。比如安远的红色文化、客家文化、楹联文化、采茶文化等底蕴深厚的各种文化就为各学校提供了取之不尽、用之不竭的校园文化建设资源。
教育的着眼点、着力点永远是孩子。为了让每个孩子都充分地享受优质教育，安远县大力营造有利于教育发展的环境氛围，优化师资配置，推动教育内涵发展。
现年26岁的女教师龚梅芳，从云南师范大学毕业后，通过全省特岗教师招聘考试，来到安远县鹤子镇龙岗小学。江西教育学院毕业生、年仅23岁的男教师钟跃，通过参加安远县的教师招考，也来到这所学校任教。
先进的教学理念、新颖的教学方法、现代化的教辅工具……两名大学毕业生的到来，给这所农村小学带来了新的气息，也使这所仅有7名教师的村小，在教师的年龄和学科结构上有了大大的改变。“以前，我们学校教师平均年龄超过了50岁，现在平均年龄大大下降，还有了专业英语教师。”校长黄炳华说。
走进鹤子镇中心小学，看到教职工岗位牌，令人眼睛一亮，一张张年轻的面孔，展现着现代青春气息，让人看到了农村教育的希望。该校校长龚春海介绍，全校共有教职工43名，30岁以下的就有29名，占全校教职工的70%，音乐、美术、体育等专业教师均配备齐全。
龙岗小学和鹤子中心小学教师队伍的状况，是安远县农村中小学变化的一个缩影。据黄镜明局长介绍，自2011年以来，该县通过特岗教师和教师招聘，短短4年共有760多名大学生来到这里的山区学校，平均每年补员190人左右。“这样的力度可谓空前。这些教师我们用心安排他们，尽量留在农村中小学。”他说，“年轻教师的到来，大大改变了安远县农村教育面貌。”
岁月曾著风雨，更待满树繁花。教育品质的提升是一项内外兼修的系统工程，需要积淀更需要创新。蹄疾步稳方能行将致远。黄镜明局长充满信心地说：“下一步，安远县将继续全力抓好抓实义务教育学校标准化建设，把学校硬件建好，软件做实，按照由规模发展转变为质量发展、粗放发展转变为精细发展、同质发展转变为特色发展、模仿发展转变为创新发展的思路，使安远的学校教育品质得到新的提升，在办人民满意教育的道路上孜孜追求！”
幽幽三百山下，清清东江源头，安远县孔田中心小学这所乡镇小学格外引人注目，置身其中，更觉震撼：校门气派现代，连廊教学大楼颇具欧式风情，新颖亮丽，学生宿舍、教师公寓、食堂美观整洁，运动场地开阔、各种运动健身设施一应俱全，到处绿树成荫，鸟语花香；电子备课室、实验室等先进的教育设施彰显着学校的现代化水准；校园内精心设置的各种文化长廊、文化石等点缀着每个角落，图文并茂的中华经典、教育名言等营造出一种健康优雅、凝聚人心、积极向上的校园文化氛围……这样一座花园式、现代化的学校堪称当地的地标，比起城市里的学校也毫不逊色，甚至有过之而无不及，令观者无不惊叹。学校师生在这样优美、大气、现代而又充满人文魅力的环境中学习生活，一个个精神饱满、朝气蓬勃，校园内洋溢着无限的生机和活力。
然而，谁能想到，就在几年前，这所学校还是一所校舍破旧、各种教学和运动设施缺乏的落后乡镇小学。孔田中心小学校长郑国旺介绍说：“在县委县政府的高位推动下，孔田镇党委政府全面贯彻落实“发展大教育”的战略部署，积极争取资金，改善办学条件。新校区累计投入1500多万元，用于征地和主体工程及附属设施建设。其中县财政统筹近千万元，主要用于新校区主体工程建设，镇财政主要完善了校门、围墙等附属设施建设。2014年8月，孔田中心小学整体搬迁到了如今这个占地面积达3万平方米的新校区，现有学生千余人。2015年，根据县委县政府“三年计划，两年完成”的工作部署，孔田镇政府还投入了近400万元，完成了10所村小、教学点的标准化建设任务。”
更为难能可贵的是，像孔田中心小学这样高标准的学校并非刻意打造的“门面”，而是安远县义务教育学校标准化建设提升的一个缩影。近年来，安远县切实贯彻教育优先发展，把发展大教育列入“一个统领，五大战略”之一，以学校标准化建设为突破口，完善硬件设施、加强文化建设、专注内涵发展，通过环境育人、文化育人、内涵发展，推动学校品质全面提升，努力构建人人有学上、个个上好学的局面。安远是国家级贫困县，交通闭塞，财力薄弱。如此一个人口小县、穷县，对发展教育却不惜代价，倾力办大教育，让人刮目相看。
“天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹……”在安远县车头镇官溪小学具有中国古典建筑特色的讲学亭内，“夫子”正带领学生们大声朗读着《笠翁对韵》，琅琅书声传遍校园。这是每周三的最后一节课——传统文化课，让学生沐浴儒风、立德树人。
走进官溪小学这个仅有几十个学生的村小，匠心独具的校园设计，精美的古典式竹木制长廊、亭子，精心设计的文化墙、官溪学堂遗石，现代化的多媒体教室，都会让人眼前一亮，让人很难与贫困山区的小村落联系起来。
位于永兴山脚下的官溪小学，有着光荣的革命史，它诞生在第四次“反围剿”的炮火中，见证了那段红色的岁月。官溪小学校长叶天生介绍说：“以前，官溪小学条件简陋，教学环境艰苦。这两年，县里进行‘三年推进计划’义务学校标准化建设改造，新建了这栋漂亮的两层教学楼。去年县乡两级财政又出资40多万元，帮学校完成了围墙、篮球场硬化、文化墙瓷板画、讲学亭、旗台旗杆、校园绿化美化等一系列配套工程，老师和学生们在这样优美的环境里工作学习，都非常舒心、开心。”如今，官溪小学正立足于弘扬红色文化，传承中华民族优秀文化，打造以传统文化为主的特色校园。
车头镇龙头村，村貌整洁，房前屋后随处可见脐橙、玉米等作物，风格统一的红瓦白墙的新房与绿树相映成趣。而气势不凡的龙头小学更是该村一道亮丽的风景。走进龙头小学，镶嵌在教学楼外墙上的“让读书与梦想相约”几个醒目的大字叫人精神为之一振，一座崭新的不锈钢雷锋雕像、一棵枝繁叶茂的榕树点缀着美丽的校园，活动区、文化区……布局合理。让人倍感新奇的是该校还合理地与当地“美丽乡村”建设有机融合起来，据校长曾家旺介绍，正对校门外的赣南采茶戏舞台、灯光篮球场、农民文化公园等是学校与村里共享的文化体育设施，这样充分利用外部资源的做法既节约了资金，又让学校的发展更接地气，更具生长性。
如今，在安远县18个乡镇的上百所中小学、教学点，义务教育标准化提升工程进行得如火如荼，尤其是“三年推进计划”的强力推动，让全县各级学校面貌焕然一新，不少学校甚至发生了翻天覆地的变化。安远县教育局长黄镜明介绍说：“三年推进计划”实施两年来，安远县已累计投入资金5778万元（其中县级资金2597万元、乡镇资金3181万元），已启动实施了全县131所义务教育学 校的标准化项目建设，完成率占全县165所义务教育学校的80%，成绩斐然、群众满意，学校面貌发生了巨大的变化。不仅实现了义务教育学校基本达到的有围墙、有校门、有运动场地、有较齐全教学装备的要求，同时，还实现了校园的绿化、美化、亮化和赋予校园文化氛围的高标准要求。安远涌现出一大批标准化示范性学校，真正做到了“一校一品、别具一格”，如今安远的百姓都有一个共识——“农村最漂亮的房子是学校，最优美的环境在校园”。
2016年安远县又筹集资金4700余万元（其中县财政资金2600万元、乡镇资金2129万元），完成剩下的义务教育学校标准化建设任务，使标准化建设学校的覆盖率达到100%。
谈到县里对教育“真金白银”的强投入，黄镜明局长感慨地说：“安远一年的财政收入不过7个亿，在资金高度紧张的情况下，县委县政府坚持把教育作为最大的民生工程，高位推进。在此过程中，特别是通过积极想办法，整合县财政和新农村建设资金、扶贫资金，以及县乡（镇）两级财政责任分减等方式，使安远义务教育学校标准化建设提升工作走在前列。”
在安远县2014～2016年义务教育学校（村小、教学点）标准化建设项目资金安排表和相应的项目实施计划表上，我们看到各个项目点、建设内容、资金投入、进度等各项细则清晰地列入其中，而且都在扎实地推进。黄镜明局长说：“在实施省级义务教育学校标准化、‘全面改薄’项目建设的同时，同步实施县里的‘三年推进计划’，可以说项目多、任务重、时间紧。为此，我们通盘着手，摸清全县各校办学情况，列出缺口、建设清单，科学测算经费需求，统筹考虑，科学合理安排项目建设点，有计划、按步骤组织实施，加快项目建设进度，确保项目建设质量。” 在强化组织保障上，安远县也下足了功夫。县乡（镇）各级都成立了由主要负责人任组长的义务教育学校标准化建设领导小组，全面协调相应的工作。主要负责人及学校领导经常调度工程施工进展情况，并各指定1名分管领导具体负责，做到政府、学校间职责清晰、常态沟通。目前，除了校舍项目在建学校，全县所有义务教育学校的标准化项目都已如期完成，为全面实施学校品质提升工程打下了坚实的基础。
走进位于东江源头、镇岗河畔的镇岗乡中心小学，同样是亮丽的校舍、完善的设施、整洁的环境，让人心情舒畅。何锦进校长热情地向我们介绍起了学校标准化建设和提升的情况，尤其是学校遵从“勤成学业，静修德行，和美一生”的主线，深挖“以规则塑造人性，用经典浸润人心，让和美伴随一生”的内涵，努力把学校办成乡镇品牌学校。
镇岗乡虽然是安远县南部的一个山区小乡，但这里的教育却是名声在外。自恢复高考以来，这里走出了1名博士后、8名博士、20余名硕士。镇岗乡尊师重教氛围历来浓厚，“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”已成为全乡民众的共识。在镇岗乡中心小学，几块醒目的展示牌、表彰榜吸引了我们的目光。展示牌上是关于镇岗乡教育发展协会的介绍，镇岗乡教育发展协会是该乡2015年成立的一个民间组织，旨在动员、鼓励社会各界人士、外出乡贤、知名企业家、国家公职人员以及有关国家企事业机关单位捐资助学，为发展镇岗教育事业、培养人才献出一份力量。而在大红的表彰榜上，镇岗乡教育发展协会利用募集到的资金，给予了先进集体、教师、学生，以及中高考优秀学生不同金额的奖励，切切实实地发挥着推动当地教育发展的作用。
镇岗乡教育发展协会理事长陈正明说：“成立镇岗乡教育发展协会也是在安远县义务教育学校标准化建设和提升这个背景下顺势而为的，正是县里发展教育事业的这种大手笔、大气魄，以及一系列成果，给了我们充分的信心，也让更多心系教育发展的有识之士看到了付出的价值。这个民间教育基金组织，实现镇岗人的教育腾飞梦，鼓励一代代的莘莘学子励志进学，回馈社会，反哺桑梓。社会各界人士对此非常支持，热情很高，短短1年时间，募集资金已达百万。”“今年大年初三，许多外出乡贤、退休干部听闻乡里创建了一个由民间组成的教育发展协会，目的是帮贫助学和奖教奖学，大家都积极响应并募集了43万余元资金。”
镇岗乡赖塘小学在标准化建设中，因校园面积小，没地方建篮球场。当村民钟祥忠、钟姜善两人了解情况后，便主动把自家400多平方米的晒谷场让出来给学校建球场。通过精心打造，该乡的学校标准化建设走在全县前列，赖塘小学还被评为全市办学品质提升示范学校。
在三百山中心小学，刻有“思源致远”四个大字的石头立在教学楼前。校长卢红胜告诉记者，这是该小学的校园文化主题，学校每个学期会开展各类水环境教育活动，从小加强孩子们的水环境保护意识。三百山中心小学位于安远三百山镇，东江源头的水从这里一路南下，惠及深圳、香港市民。饮水思源，三百山东江水源地得到了深圳市水务局的关注，2008年，深圳市水务局决定向三百山镇捐赠一所中心小学。2012年，三百山中心小学正式落成开学。而该新学校的顺利落成，也正契合了安远县义务教育学校标准化建设和提升的大潮，同时也得到了安远县各界的高度重视和支持，三百山镇当地政府在征地等各方面都给予了捐赠方许多支持措施。
如今的三百山中心小学告别了破旧的土坯房校舍和“晴天一身灰，雨天一身泥”的黄泥操场，崭新的教学楼、师生宿舍、食堂，以及塑胶跑道运动场，显得格外“高大上”。新校舍给孩子们带来的不仅是硬件条件的改善，更多的是改变了师生们的精神面貌。“以前我们除了文化课，没有条件开展其他方面的教育，甚至连操场都没有，现在我们有了图书室、实验室、美术室、舞蹈室、电脑室，学生们可以参与到18种兴趣小组中，发展爱好特长。”卢红胜表示，有了良好的教学条件，现在学校的师生都很有幸福感。
思源实验学校是由香港言爱基金会捐赠1000万元，县财政投入4500万元新建的一所九年一贯制义务教育学校。学校现有学生2000余人，校园环境优雅宽敞，功能场所齐全，设有音乐、美术、计算机教室，生物实验室，多功能厅，图书馆，运动场，篮球场等。学校注重抓好物质文化与精神文明建设，围绕“生命、养正、感恩”的文化主题，着力使学校成为师生幸福成长的“绿色桂园、书香校园、幸福家园、成长乐园”。
安远县大刀阔斧推进义务教育学校标准化建设的行动像一块巨石投进了水面，激起了壮观的涟漪和波澜，改变着安远教育的生态，感染了越来越多的人，也吸引着更多的社会力量加入其中，使得安远教育焕发着无穷生机。
在天心中心小学校园内，学子们端庄俊秀、古朴典雅的书法作品处处可见，记者被学校浓郁的墨香氛围所吸引；以东江源头为特色，突出饮水思源的三百山中心小学，全力推进农村学生素质教育和特长教育，连续四年获得全省“乡村少年宫”优秀学校；九龙小学紧紧围绕“为学生一生幸福奠基，为教职工的幸福生活加分”的办学理念，以“五会四好一争优”为育人目标，走出了一条颇具内涵和教育影响的特色办学之路……异彩纷呈、各具特色的校园文化“一校一品”建设，让安远县全力推进和提升义务教育学校标准化建设的进程内涵化、品质化，彰显出安远教育可持续发展的强大后劲。
黄镜明局长说：“安远在全力推进学校标准化建设、全面解决学校‘物质空壳’的同时，更把目光投向解决‘灵魂空壳’上来，把重点转移到学校特色建设做精做强上来，努力打造文化品质。”
在校园文化建设中，安远县按照文化与美化并举的思路，努力营造“以美载德”的育人环境，使学校的硬件建设和校园文化、地域文化有机融合。比如安远的红色文化、客家文化、楹联文化、采茶文化等底蕴深厚的各种文化就为各学校提供了取之不尽、用之不竭的校园文化建设资源。
教育的着眼点、着力点永远是孩子。为了让每个孩子都充分地享受优质教育，安远县大力营造有利于教育发展的环境氛围，优化师资配置，推动教育内涵发展。
现年26岁的女教师龚梅芳，从云南师范大学毕业后，通过全省特岗教师招聘考试，来到安远县鹤子镇龙岗小学。江西教育学院毕业生、年仅23岁的男教师钟跃，通过参加安远县的教师招考，也来到这所学校任教。
先进的教学理念、新颖的教学方法、现代化的教辅工具……两名大学毕业生的到来，给这所农村小学带来了新的气息，也使这所仅有7名教师的村小，在教师的年龄和学科结构上有了大大的改变。“以前，我们学校教师平均年龄超过了50岁，现在平均年龄大大下降，还有了专业英语教师。”校长黄炳华说。
走进鹤子镇中心小学，看到教职工岗位牌，令人眼睛一亮，一张张年轻的面孔，展现着现代青春气息，让人看到了农村教育的希望。该校校长龚春海介绍，全校共有教职工43名，30岁以下的就有29名，占全校教职工的70%，音乐、美术、体育等专业教师均配备齐全。
龙岗小学和鹤子中心小学教师队伍的状况，是安远县农村中小学变化的一个缩影。据黄镜明局长介绍，自2011年以来，该县通过特岗教师和教师招聘，短短4年共有760多名大学生来到这里的山区学校，平均每年补员190人左右。“这样的力度可谓空前。这些教师我们用心安排他们，尽量留在农村中小学。”他说，“年轻教师的到来，大大改变了安远县农村教育面貌。”
岁月曾著风雨，更待满树繁花。教育品质的提升是一项内外兼修的系统工程，需要积淀更需要创新。蹄疾步稳方能行将致远。黄镜明局长充满信心地说：“下一步，安远县将继续全力抓好抓实义务教育学校标准化建设，把学校硬件建好，软件做实，按照由规模发展转变为质量发展、粗放发展转变为精细发展、同质发展转变为特色发展、模仿发展转变为创新发展的思路，使安远的学校教育品质得到新的提升，在办人民满意教育的道路上孜孜追求！”