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运用专家访谈法、问卷调查法、教学实验法等方法,以排球普修学生为研究对象,通过研究实验与统计分析,探讨学生的动作表象清晰度、技术动作规范性同掌握动作原理程度的内在关系,以及内隐学习对运动动机、运动兴趣、运动智力的影响。研究结论主要有:内隐学习有利于形成清晰正确的动作表象,建立正确的动作概念,进而使学生习得正确的排球技术规范。