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依据国家“九五”精防精神，对已往康复方式进行改革，采取类似幼儿园、学校、教养所，但又区别于他们的教学康复模式，采取定课时、定教课内容、定授课老师、定听课人员，使患者在症状被控制后就进入如同上学一样的境界，既活泼又有约束，既坚持药物治疗又加大心理治疗，使患者尽快在躯体功能、心理功能和社会生活能力上全面得到康复。在教学康复上以美术、音乐、精神康复知识讲座为主要教学内容，以康复期患者及其家庭为主要听课对象，从而打破了过去精神病院封闭单调的住院模式，使患者既像住医院又象进学校。这样更有利于改善医患关系，丰富治疗内