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近年来，我们课题组借研究2016年度河南省基础教育教学研究项目《小学英语作业设计与评价研究》（JCJYC16051025）之际，经过在全区进行大面积的走访、调查、研究中发现从约之以法，商定作业条例；晓之以理，争取家长配合；动之以情，落实多元评价；导之以行，创设丰富渔场四个方面入手标本兼治，能很好的提高小学英语作业效率。