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2019年,为落实政府工作报告中“高职扩招百万”的要求,全国各地的高职院校都陆续招收了退役军人、下岗职工和农民工等不同的社会生源。多种不同渠道生源的加入,使得高职院校在学校管理体制、人才培养模式、教学设施设备、学生综合素质培养体系及师资队伍等方面,面临一系列新问题、新挑战。如何适应生源变化,稳步做好扩招的后续管理,是高职院校应该认真思考及长期实践探索的问题。