【摘 要】
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普通高中《生物课程标准》（实验）在“课程的基本理念”中明确指出：倡导探究性学习，力图促进学生学习方式的变革。生物教学的理论和实践都告诉我们，探究是学生认识生命世界、学习生
【机 构】
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江苏省无锡市教育研究中心,江苏省无锡市辅仁高级中学
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普通高中《生物课程标准》（实验）在“课程的基本理念”中明确指出：倡导探究性学习，力图促进学生学习方式的变革。生物教学的理论和实践都告诉我们，探究是学生认识生命世界、学习生物课程的有效方法之一。它促使学生主动地获取生物科学知识，体验科学过程与科学方法，形成一定的科学探究能力和科学态度与价值观，即探索性地学习生物课程，养成终生受用的生物科学素养。
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