【摘 要】
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<正>"模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径"。儿童在数学学习中逐步地体会并感悟模型思想,可以帮助他们更好地构建数学与现实世界的联系,在数学与生
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<正>"模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径"。儿童在数学学习中逐步地体会并感悟模型思想,可以帮助他们更好地构建数学与现实世界的联系,在数学与生活的双向互动中体会数学的价值,促进数学应用意识的形成,从而"自觉地用数学的思维方法去观察、分析社会,解决现实问题"。"不积跬步,无以至千里"。在经历数学建模的"跬步"积累中,促进儿童数学思维的进阶发展,促成其对建模过程的策略认知,是帮助他们体会并感悟
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