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摘
小学数学教学中利用思维导图培养学生形象思维的策略浅谈
【摘 要】
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摘要 新课改以来，小学数学的难度逐渐增大，知识涵盖面更广，因此，很多学生的成绩逐渐出现退步的现象，还有的学生成绩直接不理想。为了解决这个教学难点，学校将学科最后的冲刺放在复习上，通过提高复习效率，来提高学生的成绩。经过研究发现，传统的复习方法，形式化流程化比较严重，知识梳理效果不佳，主要以题海战术和理论总结为主，很难满足每一个学生的学习情况。因此，学校经过研究，发现新的复习模式——思维导图模式。思
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年27期
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摘 要体育小学是教育阶段课程的重要组成部分，在新时代教育背景下，改进体育教学理念，创新体育教育方式是时代的要求，也是素质教育改革的要求。陶行知的生活教育理念融入小学体育教学中，能够丰富体育教学特色，增加体育课程活力。有机结合生活教育思想与小学体育教学，是每位老师教学研究的重要内容之一。本文将立足于目前我国小学体育教学的实际情况，探究如何将陶行知的生活教育理念融入小学体育教学中。 关键词小学体育;
摘 要在新课程改革背景下，做好教育创新成为了推动教育事业发展的主要方式。文章以小学数学学科为切入点，先对新课改为小学数学教育创新提出的要求进行分析，之后对以新课改为目标的数学教育创新对策予以探讨，希望能够在落实创新教育在数学学科新课改教育地位的基础上，为实现小学数学素质教育目标带来支持。 关键词新课改;小学数学;创新 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020
摘 要近些年，智慧课堂正逐步成为各地教育信息化进程的探索新方向与新实践。课堂教学一直都是教师们和学生们彼此交流达成一致的最为密切的活动，为此，探索智慧课堂这一应用模式值得教师思考。目前，较为清晰明确的当数北京天闻公司的Aischool智慧课堂教学平台，对智慧课堂教学采取措施及途径进行了详述，一定程度上为教育工作者们提供了大体的方向。接下来笔者将参照Aischool智慧课堂教学平台对智慧课堂教学进行
摘 要随着我们国家相继做出的规定，对于小学教学的综合性素质教育提出了更高的要求，要求小学生在“德智体美劳”上全面发展。随着小学数学创新教学的开展，对教学中激发学习的学习热情、提高理论实践的结合能力、促进学生的全面发展方向提出了新的要求。 关键词小学数学;教学创新;有效问题情境 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）05-0155-01 数学是一门艺术性
摘要随着教育改革的日渐深入，学校教学任务也发生了新的转变。在此期间，教师需深入分析教学过程，全面提升学生综合素质，从而迎合现代化教学需求。初中化学教学过程中，教师可从学生分析能力、动手能力及探究能力的培养进行研究，并可以此为核心展开教学。 关键词初中;化学;能力培养 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）22-0134-01 在化学教学中，教学质量受多
摘 要 课本剧是针对课文资源自主创编剧本，按照剧本的角色分配、台词语言，结合具体的形体表现来展现课文内容的教学活动，可以切实激发小学生的阅读兴趣，让小学生积累丰富的文本认识。因此，小学语文教师要积极利用课本剧来创新阅读教学形式，让小学生在特定的角色情境下思考某个人物的行为活动、心理活动等，更加具象地把握主人公的形象特点，了解特定行为的具体目的，由此实现深度阅读。本文将从引导学生自主创编课本剧、完善
摘要 音乐游戏在小学音乐课堂教学中具有十分重要的意义和作用，通过应用游戏，可以改善教师的教学策略，可以带动学生的学习兴趣，还可以提升学生对音乐的基本情感和素养。所以，在小学生还比较幼小的年纪，教师可以结合小学生的特点为他们融入一定的游戏，让小学生在充满兴趣的背景下产生极大的学习兴趣，提升小学生的音乐综合素养。本文基于小学音乐游戏的角度进行了详细的策略阐述。 关键词 音乐游戏;小学音乐教学;教学策
摘要各个国家对孩子们阅读故事一贯比较重视，在世界的任何角落，孩子们基本是伴随着故事长大的。外国学者认为任何语言学习的过程中，都要强调输入要大于输出。而所谓输入，就是要提供学生有意义的、有上下文的故事。当字词出现在非常有趣的上下文里，就能创造有意义、富有情境的语言输入与接触，这才是真正有意义的学习。因此，英语教师可通过故事的教学，为学生创造有意义的学习条件，培养学生阅读的习惯。这对于小学英语教师在教
摘 要在当前新课改的环境下，要求初中教学不断改变教学观念，改变原有的教学方式，努力打造活跃生动课堂。在生物学科教学中充分调动学生学习的积极性，提高生物教学的有效性，是对现代教师的主要教学要求。需要教师在生物教学中以学生为中心，科学地采用多种教学情境来开展教学工作，提高学生的思维能力和学习兴趣。本文主要针对初中生物教学中如何打造活力课堂的有效策略进行分析和论述。 关键词初中;生物数学;活力课堂