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根据教学需要,文章充分利用自制教具,带领学生经历探究电磁阻尼现象的过程,实现学生的科学思维、科学态度与责任等物理学科核心素养的培养。
玩转自制教具 培养核心素养——以电磁阻尼的片段教学设计为例
【摘 要】
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根据教学需要,文章充分利用自制教具,带领学生经历探究电磁阻尼现象的过程,实现学生的科学思维、科学态度与责任等物理学科核心素养的培养。
【机 构】
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湖南理工学院物理与电子科学学院,华南师范大学物理与电信工程学院
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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2019年度湖南省教育科学“十三五”规划课题“新课改背景下物理学师范生教育创新能力培养研究”(XJK19CGD032),2019年湖南省研究生科研创新项目“高中物理教具的开发与利用”(CX20190942)的研究成果
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