【摘 要】
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小学生阅读能力的提高的最佳途径是在语文阅读实践活动中.有目标地读是提高阅读能力,养成良好的阅读习惯的有效策略.针对低段小学生识字不多,主动阅读的意识不强,自主阅读中
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小学生阅读能力的提高的最佳途径是在语文阅读实践活动中.有目标地读是提高阅读能力,养成良好的阅读习惯的有效策略.针对低段小学生识字不多,主动阅读的意识不强,自主阅读中容易产生逆反心理,丧失阅读兴趣等不良心理,我们在小语低段课外阅读实践中开展了"师生共读"、"集体共读"的研究,探索合作阅读的规律,促进小语课外阅读实践活动的深入开展.
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