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化学课堂的活动化教学是以活动为引发学生学习兴趣的契机,以活动为推动能力发展的杠杆,突破了教师和学生所保持的相对被动的“授受”状态,通过增加学生自主参与各种外显的操作性的化学实验活动,既使课堂信息不断拓展延伸,又使学生动脑、动手、动耳、动口,整节化学课自然流畅,水到渠成,而且使学生的个性得到充分的发挥,达到智慧与动手交相辉映.