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学习困难问题是近20年来国内外心理学者研究的一个热点问题,如何提高这一类学生的学习能力具有重要意义。该文叙述了我国近年来有关学习困难研究的主要特点和主要研究领域,包括学习困难的界定和类型、学习困难的心理特点以及教育干预等方面的成果,在此基础上提出了未来研究要解决的问题。
20年来国内学习困难学生研究综述
【摘 要】
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学习困难问题是近20年来国内外心理学者研究的一个热点问题,如何提高这一类学生的学习能力具有重要意义。该文叙述了我国近年来有关学习困难研究的主要特点和主要研究领域,包
【机 构】
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江西师范大学教育学院
【出 处】
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河南职业技术师范学院学报(职业教育版)
【发表日期】
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2006年01期
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