【摘 要】
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新课程标准公布以来，小学各科的教学方式经历了大刀阔斧的深度改革，而小学语文老师对于语文阅读教学的认识也更加深刻。小学语文阅读理解向来是小学语文教学的一块儿“硬骨头”
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新课程标准公布以来，小学各科的教学方式经历了大刀阔斧的深度改革，而小学语文老师对于语文阅读教学的认识也更加深刻。小学语文阅读理解向来是小学语文教学的一块儿“硬骨头”，许多学生因为对于语文阅读理解不到位，重点信息捕捉效率低下，导致自己在阅读分享环节或漏洞百出，或理解错误，或无话可说。本文将从语文老师的角度，从提升自我阅读素养，提升阅读教学能力；转变阅读教学观念，实现教学以生为本；改进阅读教学形式，促使学生独立思考三个方面展开系统地论述。
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