【摘 要】
：
1987年和2006年两次全国性残疾人抽样调查为开展我国残疾研究提供了宝贵数据。为进一步开发和利用两次调查数据,利用两次调查的技术文件和其他可获得的资料,对两次调查的设计
【基金项目】
：
国家社会科学基金重大项目(09&ZD072);中国残联嘉道理慈善基金社区康复合作项目(NCCJR&2013-15A)
论文部分内容阅读
1987年和2006年两次全国性残疾人抽样调查为开展我国残疾研究提供了宝贵数据。为进一步开发和利用两次调查数据,利用两次调查的技术文件和其他可获得的资料,对两次调查的设计和方法的一致性进行了分析。两次调查均采用了基于残损的残疾定义,残疾评定均是基于各科专业医生严格的医学诊断,并在调查目的、调查总体、调查时点、调查程序以及调查的组织实施等方面具有良好的一致性。第二次调查各类残疾标准基本上与第一次调查保持一致,同时应用ICF理论模式,参考国际最新标准并结合我国实际进行了适度调整,对残疾筛查和评定工具进行了修订,这在一定程度上可影响两次调查数据的可比性。在利用两次调查数据进行趋势分析时,应充分考虑到两次调查各方面的差异。
其他文献
目的：观察疏密波电针治疗特发性面神经麻痹(Idiopathic facial palsy;BP,Bell’s palsy)在急性期和静止期的临床疗效,为BP的临床治疗提供一种行之有效的方法。方法：本实验观察
摘 要：小组合作学习是近年来教育教学改革的热门话题。本文结合自己的初中英语课堂教学尝试，探讨了小组合作学习的概念、课堂尝试与问题改进。力图对于小组合作学习与初中英语课堂结合有新的突破与新的体会。本文对于初中英语教学中运用小组合作学习教学模式有一定的指导和借鉴意义。 关键词：初中英语；小组合作学习；课堂尝试；问题与改进 小组合作学习是新课改理念的要求下，对课堂教学模式进行探索后的产物。新课改要求
2015年初,江苏省作为第一批省级综合医改试点省,正式启动了省级医改试点工作,省政府确定了公立医院改革、全民医保制度、分级诊疗制度等8项重点工作,在全省所有市县全面推进