【摘 要】
：
科学发展观,是我们党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想,是我们推动经济社会发展、加快推进社会主义现代化必须长期坚持的重要指导思想。从本期开始
论文部分内容阅读
科学发展观,是我们党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想,是我们推动经济社会发展、加快推进社会主义现代化必须长期坚持的重要指导思想。从本期开始,我们特别推出“学习贯彻科学发展观”专栏,旨在更好地用科学发展观武装头脑、指导实践。
The scientific concept of development represents a major strategic concept put forward by our party from the perspective of the overall development of the party and state in the new phase of the new century. It is an important guiding principle that we must uphold for a long time in promoting economic and social development and accelerating the socialist modernization. From the beginning of this issue, we have launched a special column entitled “Learning and Carrying out the Scientific Outlook on Development”, aiming to better equip our minds and guide our practice with the scientific concept of development.
其他文献
总结230例食管胃静脉曲张出血患者283次急诊硬化治疗（EIS）的经验。230例出血患者于出血后24小时内行283次EIS，采用5%鱼肝油酸钠或1%乙氧硬化醇，食管胃静脉内注射法。283例次中活动性出血253例次，30例次出血已停止，首次EIS能明确出血部位共142例次，为63%（128/253）。急诊止血率为96.4%，并发症20例，发生率8.6%，EIS并发症引起的死亡4例，死亡率为1.7%。
2015年7月6日,同济大学携手美国、日本、意大利等科研机构共建的“地震工程国际合作联合实验室”在该校揭牌成立。该联合实验室将着力开展国际前沿课题的科学研究,研究方向主
在马克思主义中国化的进程中,邓小平是自主创新的倡导者和实践家,他的自主创新思想是一笔极其珍贵的精神财富。在迫切呼唤创新精神的现时代,深入探讨邓小平自主创新思想的形
目前我国基础教育人力资源开发的研究主要有经济学、管理学和心理学三种取向,不同取向间虽存在差异,但也呈现出一些共同特点:(1)研究对象以教师为主,学校管理人员次之,教辅人
本文通过对我院 1 995～ 2 0 0 2年脑梗死复发患者的临床分析 ,探讨二级预防方法 ,现将结果报告如下。1 资料和方法1 1一般资料 选取 1 995～ 2 0 0 2年于我科住院的脑梗死患
目的研究脑出血并发多脏器功能障碍综合征(MODS)的死亡病例的临床特点和防治对策.方法104例患者按不同年龄、既往合并慢性疾病情况及是否存在肺部感染分成不同组并对比研究.结果年龄60～70岁组发生MODS的数量较年龄小于60岁组的明显增多(P＜0.05),既往患两种及两种以上慢性疾病的患者发生MODS的机会明显多于慢性疾患少于两种的患者(P＜0.05).通过相关分析发现,既往所患的慢性疾病数量与M
本文设计并化学合成一条含有恶性疟原虫裂殖子表面抗原（ＭＳＡ１、ＭＳＡ２）、环子孢子蛋白（ＣＳＰ）、环状体感染红细胞表面抗原（ＲＥＳＡ）等不同生活史期的４种抗原，共６个表位的复合基因（ＰｆＣＭＲ）。该基因含２个粘性未端，共分８个片
日前,中国电信集团在运营商市场领衔展开了2007年IP城域网网络设备集中采购工作,经过对十多家厂商设备历时2个多月的评测和比较后,烽火
Recently, China Telecom Group led
In the past half century,many efforts have been devoted to understanding the links between geomagnetic reversals and mass extinctions,but no consensus has been
国内商学院的发展现状一定程度上背离了当初引入市场机制的初衷,即目的是办教育,是培养人才,而不是教育产业化。
The development status of domestic business schools dev