【摘 要】
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按照国家终身教育理念,实现不同层次教育的多元立交有效衔接,提升职业教育水平是我国教育事业发展的重要内容。结合当前职业教育不同层次专业衔接培养的现状,从生源、体制和
【基金项目】
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2016年度广西职业教育教学改革研究立项项目“基于多元立交广西中高职与本科专业衔接研究—以物流管理专业为例”(GXGZJG2016B184),教育部“本科教学工程”地方高校第一批本科专业综合改革试点项目广西师范学院物流专业(ZG0429),广西高等学校千名中青年骨干教师培育计划项目
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按照国家终身教育理念,实现不同层次教育的多元立交有效衔接,提升职业教育水平是我国教育事业发展的重要内容。结合当前职业教育不同层次专业衔接培养的现状,从生源、体制和教学三个方面提出了不同层次专业衔接存在的问题,结合物流管理专进行了深入的梳理和研究,最后提出了基于多元立交的不同层次专业衔接要在专业培养系统中为学生铺设立交桥,通过不同渠道找到适合的职业发展规划,实现设定的教育目标的对策。
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