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近年来，开放教育小专业日益增多，生源结构日趋复杂、个性差异增大，传统的教学模式已不能满足小专业教学管理的需要，因此有必要创新教育教学管理模式，引入导师制就更具有现实的迫切性和必要性。本文在阐述导师制内涵的基础上，对如何构建行之有效的导师制模式提出了个人的设想，并结合自身工作的实践进行了探讨。
开放教育小专业导师制的探索与实践
【摘 要】
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近年来，开放教育小专业日益增多，生源结构日趋复杂、个性差异增大，传统的教学模式已不能满足小专业教学管理的需要，因此有必要创新教育教学管理模式，引入导师制就更具有现实的迫切
【机 构】
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长沙广播电视大学
【出 处】
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湖南广播电视大学学报
【发表日期】
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2013年4期
【基金项目】
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长沙广播电视大学2013年度校级课题（12-04）.
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