【摘 要】
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从素质教育"全员参与","全面适应"两个基本点出发,我们借鉴外地的先进经验,依据布鲁姆的"掌握学习",黎世法老师的"异步教学"和王坦老师的"合作教学"策略,进行了"异步与合作教
【出 处】
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
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从素质教育"全员参与","全面适应"两个基本点出发,我们借鉴外地的先进经验,依据布鲁姆的"掌握学习",黎世法老师的"异步教学"和王坦老师的"合作教学"策略,进行了"异步与合作教学"实验研究.针对教学实际我们提出了实验的原因,经过大量搜集资料制定了实验的依据和原则,并在实验的实施过程中大胆创新,重点从以下几方面进行了研究:掌握学情,合理分层;优化课堂教学模式;确立目标,优化教学过程;达标检
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