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本项研究在对教师教育发展的沿革和趋势准确把握的基础上，着重剖析了我国现行教师教育课程存在的种种弊端，并从新世纪教育发展的需要和现时国情出发，提出了高等师范院校教师教育培养模式与课程改革的总体思路。
教师教育培养模式与课程改革的总体设想
【摘 要】
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本项研究在对教师教育发展的沿革和趋势准确把握的基础上，着重剖析了我国现行教师教育课程存在的种种弊端，并从新世纪教育发展的需要和现时国情出发，提出了高等师范院校教师教育
【机 构】
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上海师范大学教育科学学院
【出 处】
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上海师范大学学报：教育版
【发表日期】
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2003年4期
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