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通过对北京市部分中小学“课后一小时”活动情况的调查，分析北京市中小学“课后一小时”活动实施的现状，了解活动中存在的问题，并提出一些有建设性的策略，以便于进一步增强活动效果，保证中小学生的全面发展。
“课后一小时”活动实施问题及策略
【摘 要】
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通过对北京市部分中小学“课后一小时”活动情况的调查，分析北京市中小学“课后一小时”活动实施的现状，了解活动中存在的问题，并提出一些有建设性的策略，以便于进一步增强活动效
【机 构】
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首都师范大学初等教育学院
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年1期
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