【摘 要】
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为了实现新课改发展态势下高中语文的人文教育目标,高中语文教师越来越重视在自身的课堂教学中有效渗透人文精神,展开生动的人文教育,为促进高中生的全面健康发展而创造良好
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为了实现新课改发展态势下高中语文的人文教育目标,高中语文教师越来越重视在自身的课堂教学中有效渗透人文精神,展开生动的人文教育,为促进高中生的全面健康发展而创造良好的条件。如今人教版高中语文教材中有不少内容蕴含了浓浓的人文意味,教师有必要根据教材内容与人文教育要求来探索行之有效的教学对策,保障人文教育的效果。
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