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多模态作为新生的教学理念与模式,应用于音乐学专业课程的教学还处于初期发展阶段。本文将从意义与具体模式两方面予以探讨,阐述其将带来音乐教学模式、教学内容与方法、教学质量等方面的改变。期待这种既符合音乐教学的基本规律和原则,又具有创新性的理念和方式,对未来音乐学课程的教学产生积极的影响。
音乐学专业课程应用多模态教学模式的研究
【摘 要】
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多模态作为新生的教学理念与模式,应用于音乐学专业课程的教学还处于初期发展阶段。本文将从意义与具体模式两方面予以探讨,阐述其将带来音乐教学模式、教学内容与方法、教学
【机 构】
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华南农业大学艺术学院
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2019年23期
【基金项目】
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2016年广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目“音乐学专业课程群的多模态教学实践研究”(项目编号:16GZD010);2016年度华南农业大学教改项目“音乐学专业课程群的多模态教学实践研究”
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