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文章从实际的品德课堂教学出发，比较不同教学观念对学生良好品德形成的影响，具体分析产生不同教学观念的原因，提出了转变教学观念，训练学生良好品德行为的策略。这对于强化学生良好品德行为养成，提高品德教学针对性和有效性，探索在课程中践行社会主义核心价值观，都有着极大的启迪意义。
转变课堂教学观念训练学生良好品德行为
【摘 要】
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文章从实际的品德课堂教学出发，比较不同教学观念对学生良好品德形成的影响，具体分析产生不同教学观念的原因，提出了转变教学观念，训练学生良好品德行为的策略。这对于强化学生良
【机 构】
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重庆市万州区白岩小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2016年22期
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