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新课程改革落实以来，初中英语教学不仅要重视学生知识目标的达成，更加要培养学生英语综合素养能力的发展，最终实现加n强学生掌握语言的灵活运用，从而更好地服务学生未来学业及事业的发展。本文将以初中英语阅读教学的有效研究为主题，通过三个方面教n学策略探索，希望能够进一步提升英语课堂的教学效率，保证学生英语阅读学习能力的可持续性提升。