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高等师范函授教育是我国高等师范教育的重要组成部分。提高高师函授教育、教学质量是目前亟待解决的重要课题。本文通过对玉林师范学院2631名高师函授学员的学习动机和策略的调查研究,为有针对性地进行高师函授教育、教学改革，提高人才培养质量，提供了科学的依据和相应的对策。
高师函授学员学习动机和策略探析
【摘 要】
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高等师范函授教育是我国高等师范教育的重要组成部分。提高高师函授教育、教学质量是目前亟待解决的重要课题。本文通过对玉林师范学院2631名高师函授学员的学习动机和策略的
【机 构】
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玉林师范学院继续教育学院
【出 处】
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高等函授学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2007年1期
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