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【摘要】在新课改和素质教育的背景下，小学英语单词的教学逐渐受到重视。小学阶段是学生学习英语的初级阶段，是学生掌握正确学习方法的关键时期。而直拼法教学有助于学生快读掌握正确的单词读音，增强学生的英语学习信心，因此成为小学英语单词教学中的主要教学方式之一。
【关键词】小学英语;单词教学;直拼法
【作者简介】屈婕，蘭州市城关区民勤街小学。
由于长期受传统应试教育的影响，小学英语单词教学方式往往都是以“灌输式”教学法为主，导致课堂学习氛围枯燥、压抑，在很大程度上降低了学生的学习兴趣，导致学生的学习难度加大，从而无法获得理想的教学效果。对此，笔者通过分析直拼法的内涵，提出了几点具体的运用策略，以供参考。
直拼法就是指直接拼读英语单词，因此又被成为直接拼音法（Phonics）。我们在学习汉字之前，首先要学会正确的汉语拼音，并掌握其中的声母和韵母，才能进行正确的发音拼读。同样，英语语言的学习也是如此。要想学会英语单词，首先就要学习26个英文字母的正确发音，掌握构成英语单词的辅音和元音，这样学生在听到英语单词的同时，脑海中就能快速出现单词的具体构成，看到英语单词就能快速读出正确发音，从而促使学生在记忆词形的同时，掌握词义。
1.采用汉语拼音记忆单词。低年级的小学生由于英语语音基础薄弱，往往采用死记硬背的方式来学习英语，降低了他们学习英语的热情。同时，很多学生都是通过标注汉语拼音的方式，来记忆单词的发音，对其英语拼读能力的培养造成不利影响，在很大程度上降低了小学英语单词教学的效率。
2.教学方法上的问题。小学英语教师是学生学习单词发音的“引路人”，有着不可或缺的作用。但是，很多教师在教学单词教学的过程中，依旧沿用传统的反复跟读练习，不注重单词的直拼练习，这使很多孩子觉得记单词很困难，或者很容易出现单词记忆中前学后忘的现象。
1.运用直拼法教学，激发学生的英语学习兴趣，提高单词拼读能力。小学英语教师在单词教学中，应该摒弃传统的教学理念，紧跟时代步伐，根据新课改及素质教育要求，丰富课堂教学内容，增加课堂教学的趣味性，从而促进教学能动性和学生学习兴趣的不断提高。直拼法教学就是教师通过听声、看形的方式，让学生对拼读练习有一个直观的了解，并通过拆音、拼读的方式提高学生的单词拼读能力。在运用直拼法教学时，必须要注重培养学生的兴趣。由于传统的英语教学枯燥、单一，无法吸引学生的注意力，导致单词教学效率极为低下。而直拼法教学，可以融合多媒体等教学方式，结合生动有趣的动画视频或图片，对学生进行牵引式的教学，从而促进学生拼读能力的有效提升。
2.在课堂教学各个教学环节中，渗透英语直拼法，提高单词教学的趣味性。首先，在初步的英语学习中渗透直拼法。低年级的小学生处于英语学习的初级阶段，这时教师要注重培养学生学习的英语兴趣，让学生感受到英语知识的趣味性。
尤其是在学生对汉语拼音的学习掌握牢固之后，教师就可以将汉语拼音与直拼法相结合，这样能够加快学生的理解速度。同时，在教学过程中，还要引导学生掌握一些基础英语单词及词组，为其日后的英语学习做好铺垫。在低年级英语单词教学中采用直拼法，有助于学生良好拼读习惯的培养，增强学生学习英语的自信心，让学生感受到英语学习的乐趣。
其次，在课堂教学中采用直拼法。由于英语单词教学具一般比较枯燥，再加上小学生很难长时间集中注意力的特点，导致他们在单词学习的过程中产生厌倦感。因此，教师可以根据学生的这一特点，为学生创设轻松活跃的学习环境，如将直拼法与游戏相结合，让学生在玩耍中学习掌握英语单词。如，二年级的小学生已经掌握了一定量的英语单词，这时我们就可以将一些简单的单词制作成卡片。然后，教师在黑板上写出相应的音标，学生以小组为单位，找出与黑板上音标相同的单词，最后将这些单词卡片进行分类，正确答案最多的小组为获胜者。这种把直拼法和游戏相结合的教学模式，既能促进学生合作意识的培养，又能加深学生对学习乐趣的体会。
3.在拼读中运用直拼法，提高学生英语单词的识记能力。学生应该学会善于运用直拼法对英语单词进行学习或记忆。尤其是在朗读单词的过程中，要在不容易记忆的单词下面做好标记和注释，以便通过字母本身的发音，提高自身记忆效果。同时，教师还可以引导学生通过寻找拼读规律，掌握正确的直拼技巧，将音标和直拼法进行融合，简化拼读记忆，从而促进学生拼读学习能力培养，通过直拼法掌握正确的拼写和阅读技巧，进而提高学生记忆单词的能力，促进学生良好英语语感的培养。
综上所述，在小学低年级英语单词教学中运用直拼法，依旧需要英语教师不断地实践与研究，促使学生真正掌握这种方法，为其日后的英语学习奠定坚实的基础。
[1]王婷.小学英语教学中的拼写问题及对策[J].甘肃教育，2018（18）： 93.
[2]罗容.运用直拼法进行初中英语词汇教学的策略[J].教育科学论坛，2018（14）：47-50.
【关键词】小学英语;单词教学;直拼法
【作者简介】屈婕，蘭州市城关区民勤街小学。
由于长期受传统应试教育的影响，小学英语单词教学方式往往都是以“灌输式”教学法为主，导致课堂学习氛围枯燥、压抑，在很大程度上降低了学生的学习兴趣，导致学生的学习难度加大，从而无法获得理想的教学效果。对此，笔者通过分析直拼法的内涵，提出了几点具体的运用策略，以供参考。
一、英语直拼法的内涵
直拼法就是指直接拼读英语单词，因此又被成为直接拼音法（Phonics）。我们在学习汉字之前，首先要学会正确的汉语拼音，并掌握其中的声母和韵母，才能进行正确的发音拼读。同样，英语语言的学习也是如此。要想学会英语单词，首先就要学习26个英文字母的正确发音，掌握构成英语单词的辅音和元音，这样学生在听到英语单词的同时，脑海中就能快速出现单词的具体构成，看到英语单词就能快速读出正确发音，从而促使学生在记忆词形的同时，掌握词义。
二、小学英语单词教学中存在的问题
1.采用汉语拼音记忆单词。低年级的小学生由于英语语音基础薄弱，往往采用死记硬背的方式来学习英语，降低了他们学习英语的热情。同时，很多学生都是通过标注汉语拼音的方式，来记忆单词的发音，对其英语拼读能力的培养造成不利影响，在很大程度上降低了小学英语单词教学的效率。
2.教学方法上的问题。小学英语教师是学生学习单词发音的“引路人”，有着不可或缺的作用。但是，很多教师在教学单词教学的过程中，依旧沿用传统的反复跟读练习，不注重单词的直拼练习，这使很多孩子觉得记单词很困难，或者很容易出现单词记忆中前学后忘的现象。
三、直拼法在小学英语单词教学中的运用策略
1.运用直拼法教学，激发学生的英语学习兴趣，提高单词拼读能力。小学英语教师在单词教学中，应该摒弃传统的教学理念，紧跟时代步伐，根据新课改及素质教育要求，丰富课堂教学内容，增加课堂教学的趣味性，从而促进教学能动性和学生学习兴趣的不断提高。直拼法教学就是教师通过听声、看形的方式，让学生对拼读练习有一个直观的了解，并通过拆音、拼读的方式提高学生的单词拼读能力。在运用直拼法教学时，必须要注重培养学生的兴趣。由于传统的英语教学枯燥、单一，无法吸引学生的注意力，导致单词教学效率极为低下。而直拼法教学，可以融合多媒体等教学方式，结合生动有趣的动画视频或图片，对学生进行牵引式的教学，从而促进学生拼读能力的有效提升。
2.在课堂教学各个教学环节中，渗透英语直拼法，提高单词教学的趣味性。首先，在初步的英语学习中渗透直拼法。低年级的小学生处于英语学习的初级阶段，这时教师要注重培养学生学习的英语兴趣，让学生感受到英语知识的趣味性。
尤其是在学生对汉语拼音的学习掌握牢固之后，教师就可以将汉语拼音与直拼法相结合，这样能够加快学生的理解速度。同时，在教学过程中，还要引导学生掌握一些基础英语单词及词组，为其日后的英语学习做好铺垫。在低年级英语单词教学中采用直拼法，有助于学生良好拼读习惯的培养，增强学生学习英语的自信心，让学生感受到英语学习的乐趣。
其次，在课堂教学中采用直拼法。由于英语单词教学具一般比较枯燥，再加上小学生很难长时间集中注意力的特点，导致他们在单词学习的过程中产生厌倦感。因此，教师可以根据学生的这一特点，为学生创设轻松活跃的学习环境，如将直拼法与游戏相结合，让学生在玩耍中学习掌握英语单词。如，二年级的小学生已经掌握了一定量的英语单词，这时我们就可以将一些简单的单词制作成卡片。然后，教师在黑板上写出相应的音标，学生以小组为单位，找出与黑板上音标相同的单词，最后将这些单词卡片进行分类，正确答案最多的小组为获胜者。这种把直拼法和游戏相结合的教学模式，既能促进学生合作意识的培养，又能加深学生对学习乐趣的体会。
3.在拼读中运用直拼法，提高学生英语单词的识记能力。学生应该学会善于运用直拼法对英语单词进行学习或记忆。尤其是在朗读单词的过程中，要在不容易记忆的单词下面做好标记和注释，以便通过字母本身的发音，提高自身记忆效果。同时，教师还可以引导学生通过寻找拼读规律，掌握正确的直拼技巧，将音标和直拼法进行融合，简化拼读记忆，从而促进学生拼读学习能力培养，通过直拼法掌握正确的拼写和阅读技巧，进而提高学生记忆单词的能力，促进学生良好英语语感的培养。
综上所述，在小学低年级英语单词教学中运用直拼法，依旧需要英语教师不断地实践与研究，促使学生真正掌握这种方法，为其日后的英语学习奠定坚实的基础。
参考文献：
[1]王婷.小学英语教学中的拼写问题及对策[J].甘肃教育，2018（18）： 93.
[2]罗容.运用直拼法进行初中英语词汇教学的策略[J].教育科学论坛，2018（14）：47-50.