【摘 要】
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在新课程改革不断深化的过程中，阅读教学在小学语文教学中发挥的基础作用更加显著，为进一步提升小学语文阅读教学的效n率，更多新型的阅读教学策略、教学模式纷纷出现，其中整本书阅读就是一种将课外阅读与课内阅读相结合的教学策略，对于学生阅读量的n提升、良好阅读习惯的培养意义重大。因此，在小学语文阅读教学中，教师就应积极地进行整本书阅读有效性的研究，以此实现该阅读教学n策略的高效实施，促进小学语文阅读教学效果的增强。
【机 构】
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四川省凉山州宁南县披砂镇中心小学校 四川凉山 615400
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在新课程改革不断深化的过程中，阅读教学在小学语文教学中发挥的基础作用更加显著，为进一步提升小学语文阅读教学的效n率，更多新型的阅读教学策略、教学模式纷纷出现，其中整本书阅读就是一种将课外阅读与课内阅读相结合的教学策略，对于学生阅读量的n提升、良好阅读习惯的培养意义重大。因此，在小学语文阅读教学中，教师就应积极地进行整本书阅读有效性的研究，以此实现该阅读教学n策略的高效实施，促进小学语文阅读教学效果的增强。
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