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【摘 要】学籍管理是高校学生管理工作的重要组成部分，其主要管理理念，管理制度，以及实践效果直接影响着对于高校教育管理的水平。所以研究高校学籍管理工作，有助于保证高校学籍管理制度的科学性，提高学籍管理制度的法制化。笔者针对我国目前高等院校在学籍管理工作中存在的不足，进一步提出了有效的意见。
【关键词】高等院校 学籍管理 制度建设
【中图分类号】 G64 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-6517（2014）07-0087-01
我国在高等院校的学籍管理工作中存在着一定的问题，其中很多问题也是亟待解决的，但是针对这些问题，笔者也提出了相应的意见与建议，希望通过笔者的研究，我国高校学籍管理工作能够得到进一步的发展，从而达到世界发达国家高等院校的学籍管理水平。进而提高我国高等院校的办学理念与办学水平。
一、高校学籍管理制度的现状
1.高校学籍管理制度存在的问题
一方面，对于学生的缺乏人文关怀。在对于学籍管理之中学校往往重视对于权利的控制，反而忽视学生的根本需求，重视对于学籍管理制度的管理，反而忽视了对于学生根本权益的维护。重视管理制度的规范化进程，忽视了对于学生潜力的挖掘。
另一方面，在制度面前，忽视学生的个性化，学生作为具有独立行为能力的个体，有着十分巨大的差异性，所以学校在制度的管理之中，应该充分认识学生的人性化发展，保障学生的自由与个性同学校纪律与制度的有机结合。
此外，高校学籍管理制度之中所表现学校特色不足，学校在学籍管理制度中往往过分强调国家对于学籍管理制度的指示作用，反而忽视本校的自身情况，以及学生的根本状况，从而导致学籍管理制度无法与学校的具体实际情况相结合，反而出现了一定的阻碍作用。
2.高校学籍管理制度存在的法制缺陷
一方面，高校管理者对于高校体系内的法律关系认识不够清晰，这其中既包括高等院校本身对于法律地位的认识不清晰，也包括了高校与学生之间的法律关系把握不恰当。从而破坏了高校学籍管理制度出现了法律上的缺陷。
另一方面，高校学籍管理制度的产生存在着一定的不民主性，一般一个制度的产生经过就包含了民主性，但是学籍管理制度在高校之中往往出现学校管理者独断专行缺乏民主的现象，从而阻碍了制度的作用的发挥，也改变了制度的公正性。
二、对于我国高校学习管理工作的有效建议
1.改变强制性的学籍管理观念
首先，坚持以人为本，这就要求认识大学生的基本特征，打破僵硬的制度理念，激发学生自觉管理的行动力，树立人性化的学籍管理观念。同时促进良好的人际关系的行程，保障高校文明程度。将学生的心里与行为同学校的学籍管理制度理念相结合，才能从根本上打造出具有人性化的学籍管理理念。
其次，坚持服务学生，学生作为学校的主体，其行为导向不如成年的社会人成熟，存在着自我管理不足的现象，所以学校在学籍管理之中应该帮助学生准确的开学世界，增加学生阅历，并通过学籍管理制度为学生提供有效的服务。
2.保证高校学籍管理制度的科学性
一方面，符合学校的培养目标，高校的学籍管理工作应该是学校对于学生的学业要求的根本体现，学校成员应该进一步重视学校发展的目标，将学校发展作为主要前进动力。在构建新的学籍管理制度时，以教师、学生、学籍管理者三位一体的方式进行讨论与修正，从而促进学籍管理制度与高校对于学生的培养目标以及学校的办学理念相结合。
另一方面，突出学校的办学特色，由于社会的进步，国家综合实力的发展，目前在现阶段学校的发展之中往往是超常规的发展模式。很多高等院校在发展之中对于学生的学业要求过于严格，严重的打击了学生自主学习的积极性，从而导致学籍管理制度缺乏学生的参与，而缺乏本校的办学理念，所以作为适合本学校发展的学籍管理工作，应该以自身的办学特色为制作理念。
3.提高高校学籍管理工作的法制化
一方面，对于高校学籍管理工作的执行过程来说，要注重将制度执行与思想政治教学相结合，很多大学生，由于人生观价值观的不成熟，从而导致了自身容易冲动的表现，所以在面临处分时，容易产生心理失衡现象，所以在对于学生教育之中应该说服学生制度的存在的意义，以及对于既定事实的服从。避免学生的非理性诉讼，从而降低学籍管理工作的效率。
另一方面，学生对于制度的认识应该强调强制性与教育感化相结合，从而帮助学生在对于自身的纠错中，在对于学籍管理制度的监督之中，进一步提高认识，从而提高对于制度的理解，对于学籍管理者的教育的接受，逐渐培养健康、成熟的行为模式。
此外，对于学籍管理工作而言，是考验管理者尺度的最好标杆，在学籍管理之中，应该杜绝两种现象的产生：其一，对于学生错误置若罔闻，对于学生的错误不管不顾，甚至出现放纵学生错误的现象;其二，对于学生出现的任何一个错误都严防死守，甚至一语定终身，进而剥夺了学生继续接受教学的权利。以上两种在高校学籍管理之中出现的非理性管理工作都是我们在管理工作中要极力杜绝的。
【参考文献】
[1] 走进WTO[M].湖南人民出版社，2003.
[2] 钱理群.高远东编.中国大学的问题与改革[M].天津人民出版 社，2003.
[3] 康永久.教育制度的生成与变革[M].教育科学出版社，2003
【关键词】高等院校 学籍管理 制度建设
【中图分类号】 G64 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-6517（2014）07-0087-01
我国在高等院校的学籍管理工作中存在着一定的问题，其中很多问题也是亟待解决的，但是针对这些问题，笔者也提出了相应的意见与建议，希望通过笔者的研究，我国高校学籍管理工作能够得到进一步的发展，从而达到世界发达国家高等院校的学籍管理水平。进而提高我国高等院校的办学理念与办学水平。
一、高校学籍管理制度的现状
1.高校学籍管理制度存在的问题
一方面，对于学生的缺乏人文关怀。在对于学籍管理之中学校往往重视对于权利的控制，反而忽视学生的根本需求，重视对于学籍管理制度的管理，反而忽视了对于学生根本权益的维护。重视管理制度的规范化进程，忽视了对于学生潜力的挖掘。
另一方面，在制度面前，忽视学生的个性化，学生作为具有独立行为能力的个体，有着十分巨大的差异性，所以学校在制度的管理之中，应该充分认识学生的人性化发展，保障学生的自由与个性同学校纪律与制度的有机结合。
此外，高校学籍管理制度之中所表现学校特色不足，学校在学籍管理制度中往往过分强调国家对于学籍管理制度的指示作用，反而忽视本校的自身情况，以及学生的根本状况，从而导致学籍管理制度无法与学校的具体实际情况相结合，反而出现了一定的阻碍作用。
2.高校学籍管理制度存在的法制缺陷
一方面，高校管理者对于高校体系内的法律关系认识不够清晰，这其中既包括高等院校本身对于法律地位的认识不清晰，也包括了高校与学生之间的法律关系把握不恰当。从而破坏了高校学籍管理制度出现了法律上的缺陷。
另一方面，高校学籍管理制度的产生存在着一定的不民主性，一般一个制度的产生经过就包含了民主性，但是学籍管理制度在高校之中往往出现学校管理者独断专行缺乏民主的现象，从而阻碍了制度的作用的发挥，也改变了制度的公正性。
二、对于我国高校学习管理工作的有效建议
1.改变强制性的学籍管理观念
首先，坚持以人为本，这就要求认识大学生的基本特征，打破僵硬的制度理念，激发学生自觉管理的行动力，树立人性化的学籍管理观念。同时促进良好的人际关系的行程，保障高校文明程度。将学生的心里与行为同学校的学籍管理制度理念相结合，才能从根本上打造出具有人性化的学籍管理理念。
其次，坚持服务学生，学生作为学校的主体，其行为导向不如成年的社会人成熟，存在着自我管理不足的现象，所以学校在学籍管理之中应该帮助学生准确的开学世界，增加学生阅历，并通过学籍管理制度为学生提供有效的服务。
2.保证高校学籍管理制度的科学性
一方面，符合学校的培养目标，高校的学籍管理工作应该是学校对于学生的学业要求的根本体现，学校成员应该进一步重视学校发展的目标，将学校发展作为主要前进动力。在构建新的学籍管理制度时，以教师、学生、学籍管理者三位一体的方式进行讨论与修正，从而促进学籍管理制度与高校对于学生的培养目标以及学校的办学理念相结合。
另一方面，突出学校的办学特色，由于社会的进步，国家综合实力的发展，目前在现阶段学校的发展之中往往是超常规的发展模式。很多高等院校在发展之中对于学生的学业要求过于严格，严重的打击了学生自主学习的积极性，从而导致学籍管理制度缺乏学生的参与，而缺乏本校的办学理念，所以作为适合本学校发展的学籍管理工作，应该以自身的办学特色为制作理念。
3.提高高校学籍管理工作的法制化
一方面，对于高校学籍管理工作的执行过程来说，要注重将制度执行与思想政治教学相结合，很多大学生，由于人生观价值观的不成熟，从而导致了自身容易冲动的表现，所以在面临处分时，容易产生心理失衡现象，所以在对于学生教育之中应该说服学生制度的存在的意义，以及对于既定事实的服从。避免学生的非理性诉讼，从而降低学籍管理工作的效率。
另一方面，学生对于制度的认识应该强调强制性与教育感化相结合，从而帮助学生在对于自身的纠错中，在对于学籍管理制度的监督之中，进一步提高认识，从而提高对于制度的理解，对于学籍管理者的教育的接受，逐渐培养健康、成熟的行为模式。
此外，对于学籍管理工作而言，是考验管理者尺度的最好标杆，在学籍管理之中，应该杜绝两种现象的产生：其一，对于学生错误置若罔闻，对于学生的错误不管不顾，甚至出现放纵学生错误的现象;其二，对于学生出现的任何一个错误都严防死守，甚至一语定终身，进而剥夺了学生继续接受教学的权利。以上两种在高校学籍管理之中出现的非理性管理工作都是我们在管理工作中要极力杜绝的。
【参考文献】
[1] 走进WTO[M].湖南人民出版社，2003.
[2] 钱理群.高远东编.中国大学的问题与改革[M].天津人民出版 社，2003.
[3] 康永久.教育制度的生成与变革[M].教育科学出版社，2003