【摘 要】
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目的:探讨阶段性目标带教法在外科带教护理中的应用效果.方法:选取2018年1月～2019年1月在我院外科实习的实习护生80名,随机分为观察组和对照组,每组40名,对照组接受传统带教方
【机 构】
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平阳县人民医院 浙江 温州 325400
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目的:探讨阶段性目标带教法在外科带教护理中的应用效果.方法:选取2018年1月～2019年1月在我院外科实习的实习护生80名,随机分为观察组和对照组,每组40名,对照组接受传统带教方法,观察组接受阶段性目标带教法,对比两组带教质量.结果:① 观察组理论知识(94.5±6.5)分、技能操作成绩(94.5±6.5)分均显著优于对照组(P<0.05);②观察组完成预期目标(8.6±2.3)分、掌握护理技能(9.5±3.1)分、积极主动学习(8.8±1.6)分以及正确评估病情(7.9±2.0)分均显著优于对照组(P<0.05).结论:在外科带教护理中应用阶段性目标带教法可以有效提升护生的综合能力,效果理想,值得推广.
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