基于需求分析的应用英语教学现状调查——以漳州职业技术学院为例

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以需求分析理论为导向,采用问卷及访谈的调查方式,发现漳州职业技术学院应用英语专业教学现状与学生的学习需求之间的差异,再结合教师的教学需求及用人单位的人才需求,探究高职高专英语教学方法。
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